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新修订北师大版小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
二年级语文下册《杨树之歌》教案
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订:XX教育机
小学二年级语文教案
精品教学设计
二年级语文下册《杨树之歌》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
知识目标:理解课文,认识7个生字,会写9个字,会背《咏柳》,熟读《记住》。
能力目标:有语气朗读课文,能够描述观察到的树的样子。
情感目标:了解人类与树木的密切关系,赞美虽然普通,但默默为人类奉献的树。
教学重点:此诗意境美,韵律强,因此着重练习语气朗读。
教学难点:诗的意思稍难理解,可引导学生在朗读中体会。
教学时间:3课时
教学用具:大叶杨图片、课件、挂图。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):
一、准备谈话,揭示课题:
1、今天我给大家带来一位和我们关系非常密切的朋友,你们知道它是谁吗?
出示大叶杨图片,谁说说这是什么树?你对它有哪些了解?(大叶杨:杨树的一种。杨
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树,落叶乔木。种类很多,有山杨、白毛杨、小叶杨等,木材供建筑、做器具、造纸等。)
2、今天我们就学习一首赞美杨树的诗歌,题目叫——板书:杨树之歌读课题
杨:说说你怎样记住它?(与“汤”区别,为什么是木字旁?)
之:这个字谁认识?谁来写写这个字?书空。
师:“之”当“的”讲,杨树之歌就是杨树的歌,歌颂杨树的诗歌。
再读课题。
[导语的语言亲切而又简单,使学生不仅能明确本节课学习的内容,更能激发起学生学习
的兴趣和欲望。]
二、初读课文,学习生字。
1、听读课文:要求听准字音。
2、自读课文:要求把生字画下来,用自己喜欢的方式解决,最后再读课文。
3、互读课文:纠正对方不准确的读音,之后交流如何记住生字。
[让学生学会合作,学会接受别人的意见,在初读中给足时间,使学生充分读书,为后面的
自主识字、自主阅读做良好的铺垫。]
4、集体交流生字掌握情况:
认读:蝴蝶:你怎么记住这两个字,为什么是虫字旁?与“胡、湖”“碟”区别。
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陪:和我们见过的哪个字长得像?想办法与“部”区别。
聊:为何是耳字旁?哪易写错?(右面是“柳”右边,不是“迎”上边。)
染:哪里容易写错?(右上是“九”不是“丸”)
[及时交流识字方法,能使每一位学生掌握更多的方法,达到资源共享的目的]
写字:谁来把田格里的生字读读?
描一描,想一想写的时候哪里应该注意。(从易错的地方和占位两方面说)
爽:笔顺要注意。
亮、掌、谢:占位要注意。
写字头,评一评。
[让学生自己寻找规律,记忆更深刻
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