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新北师大版二年级数学数学学习心得交流

一、教学内容

本节课的教学内容以北师大版二年级数学教材第五章《认识时间》

为例。具体内容包括：理解时间的概念，认识时钟的刻度和指针的移

动，学会读取时间，以及理解时间的流逝和持续。

二、教学目标

1.学生能够理解时间的概念，认识时钟的刻度和指针的移动。

2.学生能够学会读取时间，能够准确地告诉时间和询问时间。

3.学生能够理解时间的流逝和持续，能够通过实际操作感受时间

的速度。

三、教学难点与重点

重点：学生能够理解时间的概念，认识时钟的刻度和指针的移动，

学会读取时间。

难点：学生能够理解时间的流逝和持续，能够通过实际操作感受

时间的速度。

四、教具与学具准备

教具：时钟模型、时间卡片、计时器。

学具：学生手册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的时钟，引导学生注意时钟

的刻度和指针的移动。

2.讲解时间概念：通过讲解，让学生理解时间的概念，认识时钟

的刻度和指针的移动。

3.读取时间：让学生练习读取时间，包括告诉时间和询问时间。

4.理解时间的流逝和持续：通过实际操作，让学生感受时间的流

逝和持续，如计时器计时的活动。

5.例题讲解：通过例题，让学生理解时间的计算和转换。

6.随堂练习：让学生通过练习，巩固所学的内容。

7.作业布置：布置相关的作业，让学生能够进一步巩固所学的内

容。

六、板书设计

板书设计以关键词和时间相关的图示为主，如时钟的刻度和指针

的移动，时间的计算和转换等。

七、作业设计

1.请用语言描述一下你认识的时间的概念。

答案：时间是指一段时间的长度，我们可以通过时钟的刻度和指

针的移动来了解时间。

2.请用语言描述一下你学会的读取时间的方法。

答案：读取时间就是能够准确地告诉时间和询问时间。比如，现

在是3点15分，我可以说现在是3点15分。

3.请用语言描述一下你理解的时间的流逝和持续的感觉。

答案：时间的流逝和持续就是时间在不断地过去，我们可以通过

实际操作来感受时间的速度。比如，我用计时器计时，当我看到计时

器上的数字从1分钟变成2分钟时，我就感受到时间在流逝。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：在教学过程中，学生对时间的概念的理解和时间的计

算和转换的掌握程度如何？是否能够准确地读取时间和询问时间？是

否能够理解时间的流逝和持续？

拓展延伸：可以让学生进一步学习时间的进制，如小时和分钟的

关系，日和月的关系等。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容以北师大版二年级数学教材第五章《认识时间》

为例。具体内容包括：理解时间的概念，认识时钟的刻度和指针的移

动，学会读取时间，以及理解时间的流逝和持续。这些内容是学生掌

握时间知识的基础，对于日后的学习和生活都具有重要意义。

1.时间的概念：时间是用来衡量事件发生持续的长短以及顺序的

量。在本节课中，我们需要让学生理解时间是一个连续的、不可逆的

过程，它分为过去、现在和将来。

2.时钟的刻度和指针的移动：时钟的刻度分为12个数字，每个

数字代表一个小时。时钟的指针有短针和长针，短针代表小时，长针

代表分钟。在教学过程中，我们需要让学生观察并理解时针和分针的

移动规律。

3.读取时间：学会读取时间是理解时间概念的重要环节。在本节

课中，我们需要让学生掌握读取小时和分钟的方法，例如：“现在时

间是3点15分，就读作三点十五分。”

4.时间的流逝和持续：时间的流逝和持续是让学生感受时间变化

的重要环节。在本节课中，我们需要让学生通过实际操作，如计时器

计时，感受时间的长短和变化。

二、教学难点重点解析

重点：学生能够理解时间的概念，认识时钟的刻度和指针的移动，

学会读取时间。

难点：学生能够理解时间的流逝和持续，能够通过实际操作感受

时间的速度。

1.时间的流逝和持续：时间是抽象的概念，让学生理解时间的流

逝和持续，需要通过实际操作，如计时器计时，让学生直观地感受时

间的变化。

2.读取时间：让学生学会读取时间，需