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2023年中职班级建设方案范文（精选5篇）

中职班级建设方案1

一、指导思想

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的

载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校

园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合

德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升

华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人

蔚然成风。

二、总体目标

为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的

班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化

的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

三、具体要求

1、提出班级名字，打造班级名片。班级名片主要体现班级特色、闪光点，

主要包括班级简介、中队风采、班干部简介、各类小明星简介，以及体现良好班

风班貌的内容均可。

2、提出“班魂”。体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建

设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进，字数

在10个字以内。

3、制定“班规”。“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。

力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。

4、“四表”上墙。(作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清

洁值日表。)

5、布置“文化墙”。“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征;

主题鲜明，彰显班级个性;激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识;经常更新，

保持对学生的激励作用。

6、建立“队角”。“队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布

置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。

7、全校交流评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入班级考核。

各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建

设形态。(可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化

墙的布置等方面进行解说。)

四、实施时间

1、写真内容上传时间：3月6日前

2、教室文化布置时间：3月15日前

3、学校集体参观评估时间：3月15日——3月20日自行申报和学校检查相

结合。

中职班级建设方案2

一、创建目的

为进一步提高班级学生的学习热情和竞争意识，建设优良班集体，同时为学

生搭建相互管理，相互教育，相互服务和相互发展的平台，增强我班全体学习的

学习意识，为了激发学生学习的斗志，争取我们班级学生中考取得优秀成绩，都

能考上重点中学，实现自己的理想，从而成立了四年一班互帮互助学习小组。

二、集体实施方案

关注学生互助性，合作性学习能力的培养已经是教育所趋。课堂仍是培养学

生自主合作性学习能力的主渠道，教师课堂教学改革的重点应该还是放在课堂教

学方式的改变以及学生课堂内外学习方式的改变上，关于“学案教学和互助学习

小组式课堂教学模式”的构建问题，我们既要面向群体，又要尊重个性差异，变

束缚为宽松，营造人性的课堂;变学会为会学，构建思辨的课堂;变被动为主动，

倡导合作的课堂;变单一为多样，创设开放型课。学生的潜力是巨大的，要引导

学生追求其感兴趣的目标;要关注发展层次，做到人尽其才。总之，建立语文互

助性学习小组最主要的目的就是要提高学生的学习效率，培养学生的学习能力。

三、学习互助小组的建立

1“五人制”学习互助小组全班共三十人，五人一组，一共六组。

每组一个组长坐在中间而且便于组长管理，更主要的是小组可以划片而制，

按照座位安排的，我们班级横排共三排，前后两排，组长坐中间。组长很重要，

具有核心作用领导作用。

2.小组成员

小组成员基本以根据座位来安排，按照成绩安排，适当考虑小组成员的特色，

比如男女生搭配合理，文理生搭配，各学科领头羊的分配，这样考虑是从班主任

的角度安排的，这样便于其他学科的小组的讨论。总之要每个小组中有理科好的

学生，有文科好的学生，分配要均衡。

3.小组评价机制的建立，施行“加分减分法”制

(1)增加基础分。

根据各个小组成员的学习能力和成绩的不同，根据初三期末考试成绩为基

准，根据下次考试分数，观察学生进步程度，给予奖励。

(2)上课表现分加分的几种类型