5.里面是怎样连接的 （教学设计）-2023-2024学年教科版科学四年级下册.docx

5.里面是怎样连接的（教学设计）-2023-2024学年教科版科学四年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版科学四年级下册“5.里面是怎样连接的”，围绕电路的构成和连接方式进行教学。本章节详细介绍了电路元件如电池、导线、开关和用电器的连接方法，以及电路闭合和断开的概念。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期学习中，已经掌握了简单的电路知识和基础的能量转换原理。在此基础上，本章节内容将帮助学生理解电路中各元件之间的连接方式，以及如何通过不同的连接方式实现不同的功能。这将为后续学习更复杂的电路原理打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和科学思维能力。通过学习电路的连接方式，使学生能够：

1.运用科学探究方法，自主探索电路的构成和连接规律，提高实践操作能力；

2.运用科学思维能力，分析电路中各元件的作用及相互关系，培养逻辑思维和问题解决能力；

3.激发对科学技术的兴趣，提高创新意识，为未来深入学习电学知识奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-电路的闭合与断开原理：理解并掌握电路中开关的作用，以及如何通过开关控制电路的通断。

-电路连接方式：熟悉串联和并联两种基本连接方式的特点和电路行为。

-电路元件功能：明确电池、导线、用电器等元件在电路中的作用及其相互关系。

2.教学难点：

-电路连接方式的区别：学生需要理解串联和并联电路在电流和电压分配上的不同，以及它们在实际应用中的选择。

-电路故障分析：培养学生分析电路中可能出现的问题，如断路、短路等，并学会使用测试工具进行诊断。

-实践操作技能：学生在实际操作中可能会遇到的难点，如连接不牢、电路设计不合理等，需要教师在指导时予以特别关注和指导。

-创新设计思维：鼓励学生运用所学知识设计简单电路时，如何突破传统思路，进行创新设计，这是学生思维发展中的一个难点。

举例：在重点方面，以电路连接方式为例，学生需要通过实际操作理解串联电路中电流相同、电压分配的特点，以及并联电路中电压相同、电流分配的规律。在难点方面，学生可能难以理解并联电路中多个用电器同时工作的电流分配问题，需要通过模拟实验和图示来辅助理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版科学四年级下册教材，以便于跟随课堂进度查阅相关内容。

2.辅助材料：准备电路连接方式的图片、图表，以及展示电路工作原理的视频，帮助学生直观理解教学内容。

3.实验器材：准备电池、导线、开关、小灯泡等实验器材，保证每组学生都能进行电路连接的实践操作。

4.教室布置：设置实验操作台，便于学生分组进行电路搭建实验；同时，布置分组讨论区，促进学生交流与合作。

教学过程

课前准备：

（1）提前检查实验器材，确保每组学生都能正常使用。

（2）将教材、辅助材料等发放给学生，引导学生预习本节课内容。

一、导入新课（5分钟）

1.复习导入：

同学们，上节课我们学习了电路的基本组成和简单的电路连接方法。那么，有谁能告诉我，电路中最重要的元件是什么？（等待学生回答）是的，电池、导线、开关和用电器是电路的四大元件。今天我们将进一步学习电路的连接方式。

2.提问导入：

在生活中，我们经常使用电器，那么这些电器是如何连接在一起的呢？它们之间的连接方式有哪些？这就是我们今天要学习的内容。

二、课堂探究（15分钟）

1.讲解电路连接方式：

（1）串联连接：将电器逐个连接在一起，电流依次通过每个电器。

（2）并联连接：将电器并排连接，电流分别通过每个电器。

2.演示实验：

使用电池、导线、小灯泡等实验器材，现场演示串联和并联电路的连接方法，并观察两种连接方式下电路的行为。

3.学生分组讨论：

请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）串联和并联电路在电流和电压分配上有何不同？

（2）在实际应用中，如何选择合适的电路连接方式？

4.各组汇报讨论成果：

邀请各组代表汇报讨论成果，总结串联和并联电路的特点和应用。

三、实践操作（15分钟）

1.实验操作：

（1）要求学生分组进行实验，自主搭建串联和并联电路。

（2）观察并记录实验过程中电路的变化，如灯泡的亮度、电流表和电压表的读数等。

2.教师巡回指导：

在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，及时纠正操作错误。

四、总结与拓展（5分钟）

1.总结：

（1）串联和并联电路的特点和应用。

（2）电路连接过程中需要注意的问题，如避免短路、确保连接牢固等。

2.拓展：

（1）鼓励学生思考：还有没有其他连接方式？如何实现复杂的电路设计？

（2）布置课后作业：设计一个简单的电路，并说明其工作原理。

五、课堂小结（5分钟）

本节课我们学习了电路的连接方式，掌握了串联和并联电