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高二地理必考学问点归纳总结5篇

说到高二地理,很多同学都会说很难，的确,相对而言，高二地理是中学地

理中最难的一局部，但我们必需要把学问点给吃透。下面就是我给大家

带来的高二地理学问点总结，盼望能帮助到大家！

高二地理学问点总结1

人类既是环境的产物，又是环境的塑造者。学习了区域生态环境建立

之后，理应关注区域的开展。区域开展一方面要对区域的自然条件进展改

造，另一方面要开发利用区域的自然资源。因为区域的自然条件和自然资

源状况影响着区域的开展方向，对自然条件的适度改造和自然资源的合理

利用事关区域的可持续开展。为此本章就区域自然资源的综合开发利用绽

开探讨。

自然资源是指在必需条件下，人类干脆从自然界中获得的并用于生产

和生活的物质和能量。通常包括气候资源、水资源、生物资源、矿产资源

和土地资源(就其自然属性而言)等。陆地自然资源中有一局部为人类供应

能源，我们称之为能源资源。能源资源的采掘加工是能源工业的主要任务。

能源工业的产品包括干脆来自于自然界没有经过加工的一次能源，如

煤炭、石油等;还有对一次能源进展加工和转换的二次能源，如电力、煤气

等。我国经济的飞速开展，对能源工业的开展不断提出更新、更强、更高

的要求。

我国能源的生产与消费构造，与不同地区的经济开展水平及能源资源

条件密切相关。首先从能源的产销分布看，我国的能源资源丰富。但是分

布不均。能源资源主要分布在中部与西部地区，而能源消费主要集中在东

部沿海兴盛地区，能源产销的地区分布不平衡性客观上形成了“北煤南运、

西电东送”的根本格局，这种格局还将长期存在。

它不仅加重了我国交通运输的压力，同时也制约着我国国民经济的开

展。其次从能源分布的类型来看，我国煤炭资源丰富且煤炭开采比拟便利，

多年来煤炭在我国能源消费构成中始终占主导地位，为此我们必需对煤炭

生产、销售、运输状况有所了解。在初中地理的学习过程中，学生了解了

我国煤炭总储量、煤炭资源的地理分布及主要的煤炭基地分布，本章教材

从另一角度使学生了解能源资源(以煤炭资源为例)基地开发建立的地理背

景，为更好地建立我国能源基地供应理论依据。

江河不仅给人类供应水源，便利航运，而且水能资源丰富。水能资源

是清洁的可再生能源，在能源利用领域中颇具潜力，且我国理论隐藏量与

实际已开发利用的水能资源相差悬殊，为此须大力开展水能利用。

当前水能资源的利用中最主要的方式是建水库，修大坝，而此类工程

建立须进展多方论证其科学性、平安性、管用性。从整个世界范围来看，

河流上修建水库的案例很多，在短期内也取得了明显的经济效益，但亦暴

露出不少弊端。为了使我国大江大河的开发整治尽量少走弯路，需借鉴世

界上成功案例的经验，为此教材选取了田纳西河的综合开发。

能源工业是国民经济开展的重要保障，能源基地建立、河流梯级开发

是区域能源资源综合开发利用的两个重要局部，这也是具有中国特色的能

源工业可持续开展的一个主要方面。

本章共选取了两个案例分析：第一节讲解并描述山西省煤炭资源和矿

产资源的合理开发与区域可持续开展的关系，重点是学习能源资源的开发

条件及综合利用的途径;其次节以田纳西河为例，了解流域开发所依托的地

理背景，开发建立的根本内容和综合治理的对策、措施，重点是把握流域

开发的地理背景及综合治理的对策。两节教材中选取了大量的图表、数据

来说明问题，在教学中要充分运用好这些图表资料，提高学生读图的爱好，

关注图表资料的分析及处理方法的点拨，提高图表处理的实力，养成图文

结合、转换、加工的良好地理学科习惯，真正学好地理学科的“其次语言”。

高二地理学问点总结2

马六甲海峡：马来半岛—苏门答腊岛之间;沟通南海—印度洋的安达里

海。太平洋—印度洋航运的咽喉要道，被称为日本的“海上生命线”

霍尔木兹海峡：伊朗—阿拉伯半岛之间，沟通波斯湾—阿拉伯海。波

斯湾通往阿拉伯海的咽喉，世界的“石油海峡”。

白令海峡：楚科奇半岛―阿拉斯加半岛;沟通北冰洋―太平洋。亚洲与

北美洲的分界限，太平洋和北冰洋间通道。

曼德海峡：阿拉伯半岛—非洲大陆之间;沟通红海—印度洋。沟通红海、

地中海和印度洋的要道。

土耳其海峡：黑海―爱琴海、地中海之间。黑海出地中海的门户，亚

欧分界限。

直布罗陀海峡：伊比利亚半岛——非洲大陆;沟通地中海——大西洋。

地中海出大西洋的门户，亚欧航线必经的要道。

英吉利海峡：大不列颠岛—欧洲大陆;