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教师电子教案
学年度第二学期
学科:综合实践
班级:五年
姓名:
-1-
、
目录
教学计划-3-
教学进度表-4-
第一课风筝-5-
第二课空气质量小研究.-10-
第三课生活科技探秘-14-
第四课泥塑-19-
第五课谚语与生活-23-
第六课巧用玉米皮-27-
-2-
、
教学计划
(五)年组(综合)学科教师:许伟时间:2011年3月
一、全册教学目标:
“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程,其目标在于通过活动,使学生
获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识,发展对自
然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度
和能力;发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性
品质。结合实验学校的实际,使学生在实践中能够对自然、社会有更深的了解,能够快乐的读书、快乐
地交往。
二、教材分析与学生情况分析:
综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育
四个方面。在活动中,研究性学习作为综合实践活动的基础,倡导探究的学习方式,这一方式渗透于活
动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此,我们依据校特色活动,地方特色,
以及时令,季节等,共同构成内容丰富,形式多样的综合实践活动。
五年级是学生思想的过度时期,这时的学生比较敏感、自我,为此,本学期,我计划通过细致的思
想教育和各种有益的活动,使班级形成良好的班风、学风。让学生学会欣赏他人,帮助他人。培养他们
的集体主义观念,树立正确的集体荣誉感,为创建良好的班集体而努力。
三、实施教学的主要措施:
1、多学理论,用理论充实自己,指导自己的教学,联系实际,使教学更具科学性,提高课堂教学效率。
2、认真钻研教材,多研究学生的已有知识经验,备好每一节课,使教学能从学生的实际出发,使每节
课学生能感兴趣,学习有兴趣。
3、教学中充分发挥学生的自主性,让学生动手实践、自主探索、合作交流,在获取知识的同时培养学
生的能力,发展学生的能力。充分做好组织者、引导者、合作者,为学生创设情景、启发诱导、提供帮
助。
4、引导学生在家庭、学校、社会生活中扮演好各种角色,增强他们的沟通、交往能力,快乐交往,尽
量减少人际方面的困惑,促进学生身心
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