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识字活动“飞和跳”幼儿园大班语言教案

教学目标：

1.让幼儿通过观察、体验、模仿等方式，认识和理解汉字“飞”和“跳”。

2.培养幼儿对语言的兴趣和敏感度，提高他们的语言表达能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进他们的智力发展。

教学重点：

1.认识和理解汉字“飞”和“跳”。

2.通过各种活动，培养幼儿的语言表达能力和观察力。

教学难点：

1.汉字“飞”和“跳”的读音和书写。

2.培养幼儿的正确发音和书写能力。

教学准备：

1.教学卡片或者幻灯片，上面有汉字“飞”和“跳”。

2.相关的故事书或者绘本。

3.彩色笔、画纸等绘画材料。

教学过程：

第一章：认识汉字“飞”和“跳”

1.引入话题：邀请幼儿观察教室里的鸟类玩具或者图片，引导他们注意鸟儿的

特征，如翅膀、腿等。

2.教学汉字“飞”：

a.向幼儿展示汉字“飞”，引导他们观察字的结构和笔画顺序。

b.讲解字的读音和意义，让幼儿正确发音。

c.通过卡片或者幻灯片，让幼儿反复练习读写汉字“飞”。

3.教学汉字“跳”：

a.向幼儿展示汉字“跳”，引导他们观察字的结构和笔画顺序。

b.讲解字的读音和意义，让幼儿正确发音。

c.通过卡片或者幻灯片，让幼儿反复练习读写汉字“跳”。

第二章：通过故事理解“飞”和“跳”

1.讲述一个关于飞和跳的故事，如《小鸟飞》或《小兔子跳》，引导幼儿关注故

事中的飞和跳的动作。

2.引导幼儿讨论故事中的飞和跳的情景，让幼儿用自己的话描述。

3.让幼儿模仿故事中的飞和跳的动作，增强他们对汉字的理解和记忆。

第三章：绘画活动

1.引导幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的飞和跳的场景。

2.让幼儿描述自己的绘画作品，培养他们的语言表达能力和观察力。

3.教师可以给予鼓励和指导，帮助幼儿提高绘画技巧和语言表达能力。

第四章：游戏活动

1.组织一个“飞和跳”的游戏，如“飞行的飞机”或“跳跃的小兔子”，让幼儿

通过游戏活动来体验和理解汉字“飞”和“跳”。

2.在游戏中，引导幼儿用自己的语言描述飞和跳的动作，培养他们的语言表达

能力和观察力。

3.教师可以给予鼓励和指导，帮助幼儿提高游戏技巧和语言表达能力。

1.复习汉字“飞”和“跳”，让幼儿正确发音和书写。

3.教师可以给予鼓励和肯定，激发幼儿对学习语言的兴趣和自信心。

教学反思：

通过本节课的教学，观察幼儿对汉字“飞”和“跳”的认识和理解程度，以及对

语言表达能力的提升情况。根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和内容，以更

好地满足幼儿的学习需求。注重激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养他们的观察

力、想象力和创造力。

第六章：诗歌朗诵

1.教幼儿一首关于飞和跳的诗歌，如《小鸟飞》和《小兔子跳》。

2.让幼儿跟读诗歌，注意发音和节奏。

3.引导幼儿用自己的语言解释诗歌中的飞和跳的情景，培养他们的语言表达能

力和理解力。

第七章：角色扮演

1.组织一个关于飞和跳的角色扮演活动，如《小鸟飞》和《小兔子跳》的故事。

2.让幼儿选择一个角色，并根据角色的特点进行表演。

3.在表演过程中，引导幼儿用自己的语言描述角色的飞和跳的动作，培养他们

的语言表达能力和观察力。

第八章：歌曲学唱

1.教幼儿一首关于飞和跳的歌曲，如《小鸟飞》和《小兔子跳》。

2.让幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。

3.引导幼儿用自己的语言解释歌曲中的飞和跳的情景，培养他们的语言表达能

力和理解力。

第九章：创意写作

1.让幼儿用自己的语言写一篇关于飞和跳的故事或诗歌。

2.引导幼儿通过绘画或贴纸的方式，将自己的故事或诗歌呈现出来。

3.鼓励幼儿分享自己的作品，并让其他幼儿欣赏和评论，培养他们的语言表达

能力和创造力。

2.教师给予肯定和鼓励，强调幼儿在课堂上的努力和进步。

3.反思教学过程中的优点和不足，根据幼儿的反馈和学习效果，调整教学方法

和内容，为今后的教学做好准备。

教学评价：

重点和难点解析

补充和说明：在这个环节中，教师可以通过提问、默写、游戏等方式，检查幼儿

对之前学习的内容的掌握程度。例如，可以让幼儿用自己的话描述“飞”和“跳”

的动作，或者通过游戏活动来检验他们对汉字的理解。教师还可以鼓励幼儿分享

自己在家庭中应用所学知识的情况，以加深他们对学习内容的理解和记忆。

2.第六章：诗歌朗诵

补充和说明：在这个环节中，教师可以选择一些简单易懂、富有节奏感的诗歌，

引导幼儿进行朗诵。通过模仿和跟读，幼儿可以提高自己的语音语调和表达能力。

教师还可以引导幼儿用自己的语言解释诗歌中的飞和跳的