7.《听听，秋的声音》 教案.docx

7.《听听，秋的声音》教案

主备人

备课成员

教材分析

《听听，秋的声音》是一篇小学语文课文，选自人教版小学语文三年级上册。本文以秋天的声音为线索，描绘了秋天景色的变化和自然界的声音，引导学生感受秋天的美好和宁静。课文语言优美，富有童趣，适合培养学生对自然环境的观察力和想象力，同时提高学生的朗读和表达能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的朗读技巧和表达能力，对四季变化有一定的认识，能够描述秋天的基本特征。

2.学习兴趣方面，学生对自然界的现象充满好奇，喜欢探索和观察周围的环境。在能力上，学生具备一定的词汇积累和句子理解能力，能够进行简单的文学欣赏。学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式学习。

3.学生在理解课文隐喻和象征意义时可能遇到困难，对作者的情感表达和文学手法可能不够敏感。同时，由于生活经验有限，学生可能难以将课文中的抽象描述与实际生活联系起来，这可能会影响他们对课文内容的深入理解。此外，朗读时保持情感投入和声音变化的技巧也可能是学生需要克服的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍课文背景和文学知识点，运用讨论法引导学生分享对秋天声音的感受，使用情境教学法让学生模拟课文中的场景，增强体验感。

2.教学手段：利用多媒体播放秋天的声音片段，使用PPT展示课文重点词句和图片，利用互动式白板让学生参与课文内容填空和绘图，增强课堂互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《听听，秋的声音》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道秋天的声音有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于秋天景色的图片或播放秋天的声音片段，让学生初步感受秋天的魅力和特点。

-简短介绍秋天的基本特征和课文《听听，秋的声音》的背景，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文《听听，秋的声音》的基本内容、结构及其文学特色。

过程：

-讲解课文的作者、背景和文学地位，介绍课文的主要内容和结构。

-详细介绍课文中的关键词句和修辞手法，使用PPT展示课文内容，帮助学生理解。

-通过朗读课文，让学生感受作者对秋天声音的描绘，体会语言的美感。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体课文内容，让学生深入了解秋天声音的特性和课文的艺术魅力。

过程：

-选择课文中的几个关键段落进行深入分析，如对“落叶的声音”、“昆虫的鸣叫”等。

-详细介绍每个段落的背景、描写手法和情感表达，让学生全面了解课文的艺术性。

-引导学生思考这些声音对实际生活的影响，以及如何通过观察和体验来感受秋天的美好。

-小组讨论：让学生分组讨论秋天声音的特点和课文的艺术效果，提出自己的理解和感悟。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对课文内容的深入理解。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个声音进行深入讨论。

-小组内讨论该声音的象征意义、情感表达以及与秋天氛围的关系。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括声音的象征意义、情感表达等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的艺术性和对生活的启示。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本内容、艺术特色和讨论成果。

-强调课文对秋天声音的描绘在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步观察和体验自然。

-布置课后作业：让学生创作一篇关于自己听到的秋天声音的短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.学生能够熟练朗读并背诵《听听，秋的声音》这篇课文，理解其中的词句和修辞手法。

2.学生能够分析和描述课文中不同声音的象征意义和情感表达，如落叶的沙沙声代表秋天的到来，昆虫的鸣叫传递了秋天的宁静。

3.学生通过小组讨论，能够合作探讨并分享对秋天声音的个人感受和创作想法，提高了团队协作能力和交流沟通技巧。

4.学生能够运用课文中的描写技巧，创作出具有秋天特色的短文，展现了对课文内容的深刻理解和创造性思维。

5.学生通过观察和体验，能够更加敏锐地察觉到生活中的自然声音，并能够用文学的语言进行表达，提升了审美能力和文学素养。

6.学生能够将课文中对秋天声音的描绘与自己的生活经验联系起来，理解文学作品与生活的紧密关系，