1.2种群数量的变化（第1课时）教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.docx

1.2种群数量的变化（第1课时）教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2种群数量的变化（第1课时）教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“2种群数量的变化”，属于2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2。课程内容包括种群数量变化的影响因素、种群数量变化曲线等。本节课通过实例分析，使学生了解种群数量变化的规律，掌握数学模型在生物学中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了种群的基本概念，如种群密度、出生率、死亡率等。在此基础上，本节课将进一步引导学生分析影响种群数量变化的因素，如食物、空间、天敌等，并学会运用数学模型预测种群数量的变化趋势。通过本节课的学习，学生将对种群数量变化有更深入的理解，为后续学习生态系统的稳定性和生物资源的合理利用奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理等方面的核心素养。通过分析种群数量变化的影响因素和数学模型的应用，使学生建立种群数量变化的科学思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和科学探究能力。此外，通过实例分析和问题讨论，引导学生关注生态环境保护和生物资源的合理利用，培养学生的生物伦理观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-种群数量变化的影响因素：本节课的核心内容之一是分析影响种群数量变化的各种因素，如食物、空间、天敌等。通过实例分析和讨论，使学生理解和掌握这些因素对种群数量的影响。

-数学模型的应用：本节课将介绍数学模型在生物学中的应用，特别是种群数量变化的数学模型。学生需要理解和掌握这些模型的原理和应用方法，例如Lotka-Volterra方程等。

2.教学难点

-数学模型的建立与理解：对于学生来说，理解和建立数学模型可能是比较困难的。需要教师通过具体的实例和讲解，帮助学生理解模型的原理和应用方法，引导学生自己建立模型并进行分析。

-种群数量变化的复杂性：种群数量变化受到多种因素的影响，这些因素之间可能存在相互作用和反馈机制。学生需要理解和分析这些复杂的关系，可能会感到困惑。需要教师通过具体的实例和讲解，帮助学生理解和分析这些复杂性。

教学资源

-软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、实验器材（如显微镜、样本等）、生物学教材。

-课程平台：学校提供的教学管理系统，如Moodle或Blackboard，用于上传教学材料、布置作业和开展在线讨论。

-信息化资源：多媒体教学课件、视频讲座、在线互动学习平台、科学期刊文章、网络生物学教育资源库。

-教学手段：小组讨论、实验操作、问题解决、案例分析、互动式教学、同伴教学、翻转课堂等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种群数量变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道种群数量变化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于种群数量变化的图片或视频片段，让学生初步感受种群数量变化的魅力或特点。

简短介绍种群数量变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种群数量变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种群数量变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解种群数量变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍种群数量变化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.种群数量变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种群数量变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的种群数量变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种群数量变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用种群数量变化的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与种群数量变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对种群数量变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调种群数量