小学生综合素质评价实施计划方案.pdfVIP

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大冀小学学生综合素质评价实施案

学生素质发展状况评价，在小学教育评价中处于核心地位，具有十分重要的

意义。

一、小学生综合素质评价的指导思想及目标

以《中共中央国务院深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《国务院关于

基础教育改革与发展的决定》精神为指南，以《基础教育课程改革纲要》及《教

育部关于积极推进中小学评价与考试考试改革的通知》精神为指导，全面贯彻党

的教育针针，充分发挥评价的激励，教育导向功能，通过评价来达到帮助学生认

识自我，建立自信，激励和发展学生潜能，促进学生全面发展的目的，为学生的

终身学习和发展打下基础。

二、小学生综合素质评价的原则

1、全面性原则

全面性原则也是整体性原则，是指小学生素质发展的评估，不仅要面向全

体学生，而且要促进学生素质的全面和谐发展，评价不仅关注学生的学业成绩，

而且要关注学生德、智、体、美等多面的发展潜能，不但关注终结性评价，而且

关注学习过程和学习法的评价，关注学习态度，情感体验以及心理素质等各面的