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数人教版级学一年上册解决问题（2）6-9的加减法
一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。(打一动物)青蛙
7只？只你从图中获取了哪些信息？图里有什么?
7只跳走了2只青蛙。这个“？”表示什么意思呢？一共有7只青蛙。？只表示求还剩几只。
跳走了2只青蛙。一共有7只青蛙。求还剩几只。求还剩几只，就是从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？用减法怎样解答?借助画示意图明确解题思路=（只）572-就划走2个。
结果正确吗？该怎样验证？解答正确吗？可以把还剩的5只和跳走的2只加一加。5＋2＝7，解答正确跳走了2只青蛙。一共有7只青蛙。求还剩几只。7只？只=（只）572-
解答正确吗？想一想：为什么要用减法解决呢？已知整体和其中的一部分，求另一部分，用减法计算。
？只6只一共有只，右边有只。左边有几只？=（只）624－641.
＝（根）6－33＝（个）7－342.
解决数学问题时，如果“？”在“”上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计算，即用下面的总数减去上面已知的部分。通过本节课的学习，你有什么收获？
1．教材第48页练一练中与减法相关的题目。2．对应课时题目。
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