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1文献综述
幼儿园班级主题墙作为幼儿园最常见和常用的环境创设，是幼儿园物质环境的一部分，对幼儿的发展具有着隐性教育价值，其环境教育在幼儿时期是关键时期。
为了能收集到比较全面的幼儿园班级主题墙教育价值的资料，本研究对学士论文、期刊杂志等文献资料进行了查阅、分析和总结，由于中西方的环境差异大以及研究者自身水平程度的不足，对于班级主题墙教育价值针对国外的文献资料目前没有收集到。于是把文献综述的重点主要集中在对国内已有研究资料。
1.1班级主题墙高度的研究
巫丽云（2012）认为“主题墙是活动的延伸，是为孩子创设的，自然要从孩子的视觉角度出发设计，主题墙如果过高，那就对幼儿失去了参与的兴趣，活动
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