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教育科学研究方法

教育科学研究方法

教育科学研究方法有哪些

观察法：

观察法是进行教育科学研究常用的一种方法。研究者依据一定的

目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并

做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情

况。

观察法的一般步骤是：

（1）事先做好准备，制订观察计划，先对观察的对象作一般的了

解，然后根据研究任务和研究对象的特点，确定观察的目的、内容和

重点，最后制定整个观察计划，确定进行观察全过程的步骤、次数、

时间、记录用纸、表格，以及所用的仪器等；

（2）按计划进行实际观察，在进行观察过程中，一般要严格按计

划进行，必要时也可随机应变，观察时要选择最适宜的位置，集中注

意力并及时作记录；

（3）及时整理材料，对大量分散材料进行汇总加工，删去一切错

误材料，然后对典型材料进行分析，如有遗漏，及时纠正，对反映特

殊情况的材料另作处理。

调查法：

调查法是研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解，掌握大

量的第一手材料，并在这一基础上进行分析综合，研究有关教育实际

的历史、现状及发展趋势，找出科学的.结论，以指导教育实践的方法。