第三章　概率的进一步认识教学设计2024-2025学年北师大版 数学九年级上册.docx

第三章概率的进一步认识教学设计2024-2025学年北师大版数学九年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是概率的进一步认识，涉及教材第三章“概率的进一步认识”，具体包括以下几个知识点：

1.随机事件、必然事件和不可能事件的定义及分类；

2.概率的计算方法，包括古典概型、几何概型和条件概率；

3.随机抽样的方法，如简单随机抽样、系统抽样和分层抽样；

4.利用概率解决实际问题，如概率论在生活中的应用等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握概率的基本概念，如随机事件、必然事件和不可能事件；

2.学生已学习过简单的概率计算方法，如古典概型和几何概型；

3.学生已了解随机抽样的基本方法，如简单随机抽样和系统抽样；

4.学生已具备解决实际问题的能力，如利用概率解决生活中的问题。

在此基础上，本节课将深入讲解概率的进一步认识，结合实际案例，让学生更好地理解和运用概率知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.逻辑推理：通过分析概率的进一步认识，培养学生运用逻辑推理能力，从已知信息推断出未知信息；

2.数据分析：培养学生收集、整理、分析数据的能力，学会运用概率知识对数据进行合理的解释和分析；

3.模型构建：培养学生运用概率知识构建模型解决实际问题的能力，培养学生的模型思维；

4.创新与探究：鼓励学生主动探究概率的进一步认识，培养学生的创新思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-概率的计算方法：古典概型、几何概型和条件概率的计算。

-随机抽样的方法：简单随机抽样、系统抽样和分层抽样的实施和理解。

-利用概率解决实际问题：将概率知识应用于实际情境中，如概率论在生活中的应用。

2.教学难点：

-条件概率的理解：学生可能难以理解在给定某些信息的情况下，事件发生的概率如何变化。

-随机抽样的实施：学生可能对如何正确进行随机抽样，以及不同抽样方法的适用场景感到困惑。

-概率在实际问题中的应用：学生可能难以将抽象的概率知识转化为解决实际问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版数学九年级上册的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与概率的进一步认识相关的图片、图表、案例分析等，以直观展示概念和实例。

3.实验器材：准备计算机或投影仪，用于展示多媒体资源和实验结果。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区和实验操作区，为学生提供互动和实验的空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课相关的预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕概率的进一步认识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解概率的进一步认识知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解概率的进一步认识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出概率的进一步认识，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解概率的计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握概率知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实验等活动，体验概率知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解概率的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握概率技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解概率的知识点，掌握概率技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业