2024秋新北师大版数学七年级上册教学课件 2.1 第2课时 绝对值.pptx

第2课时绝对值;1.理解相反数的概念，会求一个数的相反数.(重点)

2.初步理解绝对值的意义，掌握求有理数的绝对的方法，(重点)

3.会利用绝对值比较两个负数的大小.(难点);知识点1相反数;知识点1相反数;如果两个数的符号不同，数量相等，那么称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数.

特别地，0的相反数是0.;?;问题1：a的相反数是什么？;2.一个数的相反数是它本身，这个数是()

A.1B.－1C.0D.正数;3.已知a＝－a，则数a等于()

A.0B.－1

C.1D.不确定;知识点2绝对值;一个数的数量大小叫作这个数的绝对值，0的绝对值等于0.;一个数的绝对值与这个数的关系.;1.求下列各数的绝对值.

;1.如图，检测4个足球，其中超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数．从轻重的角度看，最接近标准的是（）

+0.9 B.-3.6

C.-0.8 D.+2.5;正式比赛用的排球质量有严格的规定，现选用了6个球，超过的克数记为正数，不足的克数记为负数．结果如下表（单位：克）．几号球的质量最好？;知识点3有理数大小的比较;下图表示某一天我国5个城市的最低气温.;法则：;?;?;解:(1)|–1|=1，|–5|=5，1＜5，

所以–1＞–5;解：比较两个负数的大小，先求它们的绝对值.;解：;4、你能写出绝对值不大于2的所有整数吗？;1.怎样表示a的相反数？

2.互为相反数的两个数的绝对值又有什么关系呢？;(1)绝对值是7的数有几个？各是什么？有没有绝对

值是－2的数？;想一想：因为正数可用a＞0表示，负数可用a＜0表示，那么上述三条可怎么表述呢？;绝对值;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。