总体取值规律的估计+高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册.pptx

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9.2.1总体取值规律的估计;频数:对落在各个小组内的数据进行累计,得到各个小组内的数据的个数叫做频数。;【问题一】我国是世界上严重缺水的国家之一,城市缺水问题较为突出。某市政府为了节约生活用水,计划在本市试行居民生活用水定额管理,即确定一个居民月用水量标准a,用水量不超过a的部分按平价收费,超过a的部分按议价收费。如果希望大部分居民的日常生活不受影响,那么标准a定为多少比较合理呢?为了较为合理地确定出这个标准,你认为需要做哪些工作?;假设通过抽样,我们获得了100位居民某年的月均用水量(单位:t).;1.31.31.82.02.02.02.02.12.22.3

2.32.42.62.63.03.23.23.63.63.7

3.84.04.14.34.44.64.74.94.94.9

5.15.15.15.25.35.45.45.55.55.5

5.55.65.75.75.96.06.06.46.46.8

6.87.07.17.17.17.57.77.87.87.9

8.18.68.89.09.59.910.010.110.210.2

10.510.811.111.212.012.012.413.313.613.6

13.813.814.014.915.716.016.716.817.017.9

18.319.420.521.622.222.424.324.525.628.0;很容易发现的是一个居民月平均用水量的最小值是1.3t,最大值是28.0t,其他在1.3t~28.0t之间。;但在这个实际问题中,因为我们更关心月均用水量在不同范围内的居民用户占全市居民用户的比例,所以选择频率分布表和频率分布直方图来整理和表示数据。;【思考三】各组数据的取值范围可以如何设定?;分组;画频率分布直方图;某班45人的一次考试成绩分布情况如下:;【思考五】频率分布直方图中各小长方形的面积表示什么?各小长方形的面积总和为多少?;1).求极差(即一组数据中最大值与最小值的差);【思考】你能从上述图表中发现居民用户月均用水量的哪些分布规律?你能给出适当的语言描述吗?;【探究】分别以3和27为组数,对数据进行等距分组,画出100户居民用户月均用水量的频率分布直方图.观察图形,你发现不同的组数对于直方图呈现数据分布规律有什么影响?;当频率分布直方图的组数少、组距大时,容易从中看出数据整体的分布特点,但由于无法看出每组内的数据分布情况,损失了较多的原始数据信息;

当频率分布直方图的组数多、组距小时,保留了较多的原始数据信息,但由于小长方形较多,有时图形会变得非常不规则,不容易从中看出总体数据的分布特点.;?;?;解:(1);1.不同的统计图在表示数据上有不同的特点

①扇形图主要用于直观描述各类数据占总数的比例;

②条形图和直方图主要用于直观描述不同类别或分组数据的频数和频率;

③折线图主要用于描述数据随时间的变化趋势.;【例3】已知某市2015年全年空气质量等级如下表所示:;2016年5月和6月的空气质量指数如下∶

5月240805653921264587566019162555856

538990125124103818944345379816

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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