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批判性思维结业测试题答案(6套)--第1页

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一、单选题

1、项目学习研究表明，项目学习方式有如下优点（10分）

A.增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能。

B.增强学习主动性，提升高级思维能力和自我监控能力。

C.提升阅读能力，促进学术研究、团队合作等方面的提高。

2、下面哪个选项有效地示范了21世纪技能?（10分）

A.“其他组员发言时应当积极倾听。”

B.“对组内成员的评价您是怎么思考的?”

C.“积极倾听的定义是什么?”

D.“我在聆听小组讨论时，总试图考虑那些我们一致同意的话题。”

3、对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师的首要任务是什么?

（10分）

A.把学生分配到新组中去。

B.坐下来帮助该小组解决他们的问题。

C.解散这个小组，让学生独立学习。

4、确定项目学习期间追踪小组进度的最佳途径。（10分）

A.经常举行会议，班级报告和每日反思。

B.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度。

C.在整个项目进行中经常评价学生作业并打分。

5、在教授批判性分析数据技能时，示范是一个很好的研究方法。请选择一个展

示数据技能示范的句子。（10分）

A.当我在看有关蝌蚪的数据时，我发现了一些规律。

B.在笔记本中记录生命周期的不同周期。

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批判性思维结业测试题答案(6套)--第2页

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C.你们中多少人能从青蛙生命周期的数据里发现规律?

D.要做的第一件事是问你自己你发现的数据是如何与你之前所学的

有关青蛙生命周期的知识相联系的。

6、什么是异常值?（10分）

A.韦恩图中不在图形内的条目

B.调查者以外的目标观众人口统计资料

C.盒形图中不属于数据中间50%的部分

D.一个用来显示一组数据中特定数字出现频率的特殊图表

E.和样本中的其它数值隔了一段异常距离的观察值

7、这些问题的目的是什么?您说在项目中，联系专家有困难，这个问题您是怎么

解决的?还有其他解决方法吗?（10分）

A.鼓励观察和描述现象。

B.激发学生兴趣。

C.探查学生的知识和能力。

D.鼓励反思和元认知。

二、多选题

8、有效的分析数据需要具有批判性思维技能。选择一句话概括反映本课程所学

技能。（10分）

A.创建要用到批判性思维分析数据的项目，确保学生发展了必须的技

能。

B.元认知帮助学生理解和获得批判性思维分析数据的策略。

C.示范是教授批判性地分析数据的有效方