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坐井观天

教学目标：

1.正确认读“井沿”、“无边无际”等8个词语。能区分多音字“哪”不同的语境中的读

音。正确书写“渴”、“喝”两个左右结构的字。

2.读出问号、感叹号等不同句子的语气。

3.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们说法不一样的原因。初步体会故事的寓意。

教学重点：

1.区分多音字“哪”不同的语境中的读音。正确书写“渴”、“喝”两个左右结构的字。

2.读出问号、感叹号等不同句子的语气。

教学难点：

4.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们说法不一样的原因。初步体会故事的寓意。

教具准备：PPT、小鸟和青蛙的图片

课时计划：一课时

教学步骤：

一、出生图片，导入课文

1.出事“井”字的演变过程。

师解释演变过程，周围是井边的石条，中间的一点指的是井里的水。，后来演变成了，我们

现这样写“井”，右边的一竖变成了竖撇。

2.师板书“井”字，学生跟着书空。

3.补齐课题，学生书空，学生理解“观”

师：“观”字右边的“见”怎么理解？

生：看见

师：通过预习，课题坐井观天是什么意思？

生：坐井底看天

二、初读