浙美版美术八年级下册教学计划.pdf

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浙美版美术八年级下册教学计划

一、学情分析

我校八年级共两个班，每个班26人，

能很好的实施小班化教学，特别适合美

术的合作学习。经过一年的教学，对本

年度八年级学生的整体美术素养有了较

全面的了解和认识：只要老师认真对待

每一节课，学生对美术学习还是比较感

兴趣的，学习效果比较理想，但尖子生

很少，平常学生准备工具材料不够积极，

需要老师想更多的办法激发学生学习兴

趣，促进美术教学更好发展，逐步形成

本校美术教学特色。

二、总体思路

本教材的编写注重学生审美感受和

视觉经验的培养，强调学生创新意识和

实践能力的协调发展，以“接近社会，贴

近学生，学已致用”为原则，选择符合八

年级学生身心发展特点的教学内容。全

册共有11课，分为4个隐性单元，热爱

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自然、美化生活、关注社会、艺术瑰宝

四个单元，内容涵盖造型﹒表现、设计

﹒应用、欣赏﹒评述、综合﹒探索4个

学习领域，其中造型﹒表现及设计﹒应

用占有较大比重，欣赏﹒评述大多随堂

教学，分配在各课之中。

三、教学目标

1．不同工具，用纸以及身边容易找

到的各种媒才，通过看看、画画、做做

等方法大胆、自由地把所见所闻、所感

所想的事物表现出来，体验造型活动的

乐趣。

2．观赏自然和各类美术作品的形与

色，能用简短的话语大胆表达自己的感

受。

3．采用造型的方式进行水彩画和篆

刻学习、创作和展示。

四、教学方法

1．注重审美能力的培养。

在教学中，应创造条件，多给学生

感悟优秀美术作品的机会，引导学生展

开想象，进行比较。

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2．重视创新精神和实践能力的培

养。

学生创新思维苗子一定是在让其不

断的探索和实践中成长和发展起来的。

因此，激发学生的创新精神和培养学生

的实践能力是紧密联系的。

3．创设文化情境，涵养人文精神。

新课标指出美术学习不仅仅是一种

单纯的技能技巧的训练，而应视为一种

文化学习。美术学科具有知识面广，综

合性强的特点，它与社会科学、人文科

学、自然科学有着直接和暗含的关系，

因此，它是素质教育中不可缺少的有机

组成部分，对于人的整体素质培养具有

其他学科所不能代替的作用。

4．确立学生的主体地位

本次课改的重点就是如何促进学生

学习方式的变革，即倡导自主学习、探

究学习和合作学习的学习方式。在这些

学习方式中，培养学生凭借自己主动建

构知识与活动，去与他人互动，达到自

身进一不发展的目的。

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5．鼓励学生进行综合性与探究性学

习。

6．学生的自评与互评。

7．运用多种教学手段。

8．广泛利用各种课程资源。

五、全册的单元及内容总体安排：

周次课题学习领域内

容课时

1印象派的画家们欣赏﹒评

述热爱自然1课时

2铅笔淡彩造型﹒表现热

爱自然1课时

3水彩