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幼儿园语言教育-浅谈汉字的故事

教学主题：浅谈汉字的故事

适用年龄：幼儿园大班

教学目标：

1.认识一些基础的汉字，并了解一些有趣的汉字故事。

2.培养孩子们对汉字的兴趣和好奇心，激发他们学习汉字的热情。

3.提高孩子们对语言的表达能力和语言理解能力。

教学内容：

1.了解汉字的起源和发展历程。

2.认识一些基础的汉字，并了解这些汉字背后的有趣故事。

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3.感受汉字的美丽和独特之处，并教授如何正确书写汉字。

教学重点：

1.让孩子们了解汉字的来源和意义。

2.培养孩子们的好奇心和丰富的想象力。

3.提高孩子们的语言表达能力和语言交流能力。

教学方法：

1.手把手教学法。

2.故事讲解与绘画教学法。

3.游戏互动教学法。

教学过程：

Step1：引入新知

老师向孩子们展示一些常见的汉字，并讲述汉字的起源和发展历程。

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接着，老师出示一幅图画，让孩子们想象这幅图画中所描绘的事物，

再请他们猜测这幅图画中的汉字是什么，并解释该汉字的含义。

Step2：讲解汉字故事

老师讲解一些关于汉字的故事，在讲解的过程中，结合插图，引导孩

子们理解汉字背后的意义。比如，“人”字的故事说明人类始祖女娲

创造人类的传说，让孩子们对人类的演化有更加深刻的理解。

Step3：教授汉字书写

老师教授如何书写汉字，并且通过比赛等方式进行实践。老师还可以

在黑板上写下一个汉字，让孩子们自己模仿书写，并纠正孩子们写错

的部分。

Step4：互动游戏

老师设计一些游戏，比如抢字游戏、拼音游戏等，增强孩子们学习汉

字的兴趣和积极性。

Step5：总结归纳

老师和孩子们一起回顾学习的过程，总结汉字故事及汉字书写的要点，

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并鼓励孩子们多多学习汉字，提高汉字书写的能力。

教学评价：

1.教学目标达到预期效果。

2.教学内容充实，互动性强。

3.教学方法灵活多样，引导孩子们探究学习，培养探究创新能力。

4.教学过程中注意孩子的心理体验，获得孩子的积极参与。

教学建议：

1.在教学中，要充分调动孩子的积极性和参与性，鼓励孩子敢于发表自

己的见解。

2.引导孩子理解汉字故事的背后含义，让他们是从中体会到国学的深刻

内涵。

3.老师要注意巧妙地安排教学时间，避免教学过程的单调。如加些有趣

的活动，增加儿童的学习兴趣。

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备课组长评价：

此教案涵盖了汉字教育中几乎所有的要素，教学内容丰富、方法多样、

评价有力，是一份值得借鉴的教学方案。在教学过程中教师注重启发

探究的能力，引导孩子们参与，既能提高学生对汉字的文化认知水平，

又能培养他们的细心和耐心，是一份高素质的优秀教案。

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