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小学语文的阅读方法与技巧汇总

阅读是语文教学中的重要部分。而如何培养和提高小学生阅读能

力，也就成为语文教师和学生至关重要的问题，下面小编为大家带来

了小学语文的阅读方法与技巧，供大家参考。

1小学语文的阅读方法与技巧

一、了解文章大意

可从两方面着手。

1、读题。题目是文章的眼睛，通过它可以了解到文章的大意，我

们可以把审题与读课文结合起来，这就是我们常说的：读文先读题。

从课文的题目看，大致可以分为以下几类：①以人命题的，由人

想到事，围绕事情提出问题。②以事命题的，抓课题的中心词，围绕

中心词提出问题。③以物命题的，从抓物的特点入手，理事及人。④

以地名命题的，由题目想到景物，围绕景物特点提出问题。

读文时，又要反过来看看文章内容是怎样紧扣题目，展开自己提

出的问题与文章所写内容是否吻合。

2、了解思路。文章的结构是作者思路的外部体现，了解作者的思

路就能掌握文章的大概意思。

文章一般是按照下述思路组织材料的：

①.纵向思路，如按事情发展的顺序或时间先后顺序安排材料，读

这类文章，我们要想一想，作者先写什么、后写什么，或者事情是怎

样发生的，怎样发展的，结果怎样。如：《做风车的故事》，我们就

可按上述提示，边读边摘要点：喜欢做手工→做风车→赞扬→嘲笑→

难受→发愤学习，我们用恰当的词语把上述要点串联起来就是文章的

大意了。

②.横向思路，如按事情的特点安排材料，读这类文章注意有没有

思路。如：富饶的西沙群岛〉〉，开头先概括介绍了西沙群岛的地

理位置和重要性：那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

接着分别从海面、海底、海滩和岛上四个方面描述西沙群岛风景

优美和物产丰富，最后总结西沙群岛的富饶，我们抓住了开头这一句

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话，全文脉络就清楚了。

二、读懂每一句话

掌握了文章的大意，我们从整体上对文章内容有了初步印象，这

还不够，还要深入到文章的各个局部，研究作者如何用词造句，组句

成段、组段成篇，文章有几层意思，最后才能对文章的主要内容和表

达的思想感情有深切的体会和整体的理解，文章是由一句句话组成的，

文章应该读懂每一句话。尤其是一些关键性的句子和比较难懂的句子，

更要认真思考。

1、抓关键词语。一个句子里词语很多，但最能表达句意的词只有

一两个或几个，这就是一句话的关键词语，我们能理解关键词语在句

子中的特殊意义和感情色彩，整个句子的意思便清楚了。

2、联系上下文。联系上下文中有关的词句或段落是正确理解句子

的主要方法。

3、联系时代背景。阅读文章要联系文章写作时代背景，才能领会

它的含义。

4、用缩句法读懂长句。有些句子附加成分多，句子较长可以用缩

句的方法，先抓“主干”，剔去“枝干”，然后再分析这些“枝叶”

的作用，逐步深入理解句子的意思。

以上四种方法，不是孤立的，我们在阅读文章时要综合运用这些

方法，不断提出问题，步步深入地去理解句子的含义。

三、读懂每一段话

在读懂每一句话的基础上，要准确而又迅速地了解每段话的意思，

必须掌握“读懂一段话的方法”。

1、抓中心词。一段话总是围绕一个主要意思来写的，就像一句话

中有关键词语一样，有的段落它有一、两句表明主要意思的句子，这