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6.Howisthetexttobedivided?1)Para.1-3:theburialofthepoorinhabitants2)Para.4-7:anArabNavvybeggingforbread3)Para.8-15:themiserablelivesoftheJews4)Para.16-18:cultivationofthepoorsoil5)Para19-21:theoldwomencarryingfirewood6)Para22-26:degradation/humblenessofthenativepeople
Deatialedstudyofthetext
Paragraph1Whatdoyouthinkoftheauthor’schoiceofthesceneandthewordsinPara.1?Whatcanwelearn?Theauthor’schoiceofadramaticsceneandthesimplewordsimpliesmuchmorethanwhatappearsonthesurface.Wecanseepovertyoftheplaceandunsanitaryconditionofthecity1)dirty2)poor
Paragraph1inacloud:alargenumberofsmallthingsmovingthroughtheairasamass.一团
?e.g.acloudoflocusts/insects那些汽车在滚滚尘埃中开启了。Thecarssetoffinacloudofdust.
Paragraph2WhatcanwelearnbyreadingPara.2?HowdeadpeopleareburiedinMarrakech.----Avividpictureofthepovertyoftheplace.Howdoestheauthorpresentthepicture?Throughafewstrokesofhismaster-pen---mournerswailingachant,corpseswrappedinapieceofrag,carriedonaroughwoodenbier,friendshackingashallowhole,dumpingthebodyinit,flingingsomedried-upearthoverit,nogravestone…Thefactshowsthehumanlifehasnovalueatall.
Paragraph2HowdoyouthinkoftheuseofsomewordsinPara.2?Theuseofwordslike“theflies”,“apieceofrag”,“roughwoodenbier”,…repeatsforcefullythethemeofPara.1.Theuseofwordslike“hack,dump,fling,nogravestone,noname,noidentifyingmark,…”indicatestheunceremoniouswayinwhichafuneraliscarriedout.InapoorcountrylikeMorocco,lifeischeap.
Para.2Theburying-groundismerelyahugewasteofhummockyearth,likeaderelictbuilding-lot.Theburying-groundisnothingmorethanahugepieceofwastelandfullofmoundsofearthlookinglikeadesertedandabandonedpieceoflandonwhichabuildingwasgoin
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