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第3课整理冰箱
【课标要求】
内容要求:养成良好的个人清洁卫生习惯。人是常用家用器具,掌握家用小器
具的使用方法具有家用电器使用安全意识和初步的器具保养意识。
【学习目标】
1.了解冰箱的结构,掌握整理冰箱的基本方法。
2.通过整理冰箱,初步形成整理有方法、收纳有规律的生活能力。
3.通过整理收纳,养成分类存放、及时收纳的好习惯,形成整理收纳的意识,感
受劳动创造的美好生活。
【目标分析】
知识维度(指事认知水平维度
实性知识、概念
目标
性知识、程序性记忆/回创
序号理解应用分析评价
知识、元认知知忆造
识)
了解整
回忆家里掌握整理
理冰箱
1事实性知识冰箱的样冰箱的基
的基本
子、功能本方法
方法
养成分类存
2程序性知识放、及时收纳
的好习惯
形成整理
收纳的意
3元认知知识识,感受劳
动创造的
美好生活。
【评价任务】
1.完成【活动一】【活动二】【活动三】了解常用的室内消毒物品,掌握室
内消毒的基本方法和步骤。(检测目标1)
2.完成【活动四】创意与实践:通过室内消毒实践活动,能灵活选用合适的
消毒物品和方法进行室内消毒,提高用劳动创造洁净的生活、学习环境的意识和
个人防护意识。(检测目标2、3)
【学习过程】
一、创设情境,激趣导入
1.播放关于冰箱不及时收纳导致浪费小短片。
2.学生们互相说一说生活中有没有遇到过类似的情况,父母都是如何处理
的?
3.学生思考:出现这种现象好不好?
设计说明:设计说明:通过前置活动,活跃课堂氛围,唤醒学生的生活体验,
激发学习兴趣,增强劳动目的与价值体验。
二、合作探究,发现新知
冰箱给我们的生活带来了很大的便利,但是冰箱的空间有限,如果我们每次
买了新的食物都直接塞进里面,久而久之,冰箱里面的食物摆放就越来越乱,使
我们无法快速从冰箱中找到所需的食物,还有可能造成食物过期。不及时整理收
纳,非常影响冰箱的整洁度和食品的营养。下面我们一起探究冰箱整理的知识吧。。
【活动一】认识冰箱
要整理收纳冰箱,就要先认识冰箱,了解
它的结构及各区域的特点。
1.说一说
(1)你家的冰箱是什么样子的,它有几扇门
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