项目化专项突破(二十) 科学探究（讲解本）（教学设计）2023中考科学（专题版）.docx

项目化专项突破(二十)科学探究（讲解本）（教学设计）2023中考科学（专题版）

主备人

备课成员

教学内容

《2023中考科学（专题版）》项目化专项突破（二十）：科学探究（讲解本）

本节课主要围绕科学探究的方法与步骤进行讲解，内容涵盖教材中第九章“科学探究”的相关知识点。具体内容包括：

1.科学探究的基本步骤：提出问题、猜想与假设、设计方案、进行实验、收集证据、分析数据、得出结论、交流与合作。

2.科学探究的方法：观察法、实验法、调查法、资料分析法等。

3.科学探究过程中的注意事项：保持好奇心、严谨的态度、合作与分享、遵循科学方法等。

4.结合具体实例讲解科学探究在现实生活中的应用，培养学生的科学素养和创新能力。

核心素养目标

培养学生以下科学学科核心素养：

1.科学思维：通过分析科学探究过程，培养学生提出问题、设计方案、逻辑推理的能力。

2.科学探究能力：训练学生运用观察、实验、调查等方法进行科学探究，提升实际操作和问题解决能力。

3.科学态度：培养严谨、客观、好奇的科学态度，鼓励学生勇于质疑、积极探究。

4.科学精神：通过实例分析，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-科学探究的基本步骤：本节课的核心内容是让学生掌握科学探究的八大步骤，包括提出问题、猜想与假设、设计方案、进行实验、收集证据、分析数据、得出结论、交流与合作。例如，教师可以通过讲解某个具体的科学实验案例，如“探究植物生长需要光照的条件”，来演示这些步骤是如何在实际探究中应用的。

-科学探究的方法：教师需要重点讲解观察法、实验法、调查法、资料分析法等科学探究方法，并通过实例让学生理解每种方法的适用场景和操作要点。例如，在探究水的沸腾实验中，运用实验法来观察和记录温度变化。

2.教学难点

-猜想与假设的提出：学生往往难以提出具有科学性的猜想与假设，需要教师在教学中提供引导和示范。例如，在探究物体浮沉的实验中，教师可以引导学生根据已有知识提出“物体的密度与浮沉有关”的假设。

-实验方案的设计：学生可能不懂得如何设计一个完整的实验方案，包括实验材料的选择、实验步骤的安排等。教师可以通过设计一个简单的实验方案，如“探究电流与电阻的关系”，来演示如何系统地设计实验。

-数据分析与结论得出：学生在分析数据和得出结论时可能会遇到困难，教师需要通过实际案例教授如何整理数据、绘制图表，以及如何从数据中提炼出科学的结论。例如，在探究化学反应速率的实验中，教师可以指导学生如何通过图表分析反应速率与反应物浓度的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《2023中考科学（专题版）》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备科学探究相关的视频片段、科学家探究案例的PPT、以及必要的图片和图表。

3.实验器材：准备探究实验所需的材料，如实验记录表、实验仪器（如尺子、天平、温度计等），确保所有器材经过安全检查，适合学生操作。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生有足够的空间进行实验操作；同时划分讨论区域，便于学生分组讨论和合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中遇到问题时，是如何寻找答案的？”来引发学生对科学探究的思考。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的科学探究的基本概念，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍科学探究的八大步骤，强调每一步的重要性。

-提出问题：讲解如何从观察中发现问题，形成科学问题。

-猜想与假设：指导学生如何根据已有知识提出合理的猜想与假设。

-设计方案：展示如何制定实验方案，包括选择合适的实验材料和方法。

-进行实验：演示实验操作，强调实验过程中的注意事项。

-收集证据：讲解如何记录实验数据，强调数据的准确性和完整性。

-分析数据：教授数据分析的方法，如何从数据中得出结论。

-得出结论：引导学生如何根据实验结果得出科学结论。

-交流与合作：讨论科学探究成果的分享和交流的重要性。

-举例说明：以“探究水的沸腾温度”为例，详细展示科学探究的整个过程。

-互动探究：将学生分组，每组设计一个简单的科学探究实验，进行讨论和规划。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生根据分组，实施自己设计的科学探究实验，记录数据和结果。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

-分享与讨论：实验结束后，每组学生汇报探究过程和结果，全班讨论，互相学习。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的科学探究步