8《安全地玩》 （教学设计）部编版道德与法治二年级下册.docxVIP

8《安全地玩》（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

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教材分析

“8《安全地玩》”（教学设计）部编版道德与法治二年级下册，本节课主要围绕学生在日常生活中如何安全玩耍进行讲解。教材通过生动的案例和图片，引导学生认识玩耍中的安全隐患，学会自我保护，培养良好的安全意识。内容紧密联系二年级学生的生活实际，注重培养学生的法治观念和道德素养。

核心素养目标

1.安全意识：培养学生识别日常生活中玩耍环节的安全隐患，提升自我保护能力。

2.法治观念：通过学习相关法律法规，让学生明白遵守规则的重要性，增强法治意识。

3.道德素养：教育学生在玩耍过程中关爱同伴，尊重他人，培养良好的交往品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-安全玩耍的基本原则：让学生掌握在玩耍过程中应遵循的安全规则，如不在拥挤的地方奔跑、不玩危险物品等。重点在于通过实例讲解，让学生理解并记住这些原则，如通过讨论在操场玩耍时如何避免跌倒和碰撞。

-识别安全隐患：教会学生如何识别玩耍环境中的潜在危险，如尖锐物品、湿滑地面等。重点是通过图片和现实生活中的案例，让学生学会观察和判断。

-应急处理方法：教授学生在发生意外时的基本应急处理方法，如摔倒后如何处理伤口、如何呼叫帮助等。重点在于通过模拟情境，让学生实践并掌握这些方法。

2.教学难点：

-安全规则的遵守：学生可