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修身立德演讲稿8篇

修身立德演讲稿篇1

国旗下讲话——人生因读书而精彩如果说人生是一朵绚丽多姿的

鲜花，那么读书便是清新淡雅的绿叶，也许娇艳的鲜花可以没有绿叶

的衬托而孤傲独开，但没有绿叶的人生一定是孤独的人生。如果说人

生是航行于大海的一叶扁舟，那么读书便是不停摇曳的船桨，也许小

舟可以没船桨而在大海里随风飘航，但没有船桨的人生一定会是乏力

的人生。人生离不开读书，读书是生命的养分，有了它便可以品味生

活，精致生活，追求梦想，实现高远的抱负，辉煌精彩的人生。千年

历史，蓦然回溯，多少学者文人与才子把读书融入了生命，化作了灵

魂的血脉，焕发出对生活的丝丝热情，熔铸了人生理想的碑坊，谱写

了一页页不朽的篇章。明代顾宪成有一副大家非常熟悉的对联，风声、

雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。他潜心

于读书，关心政治，以实现他作为一个读书人的政治抱负、远大理想。

这样一个饱读诗书的有志之士，他的人生会不精彩吗？清代著名文

学家蒲松龄曾挥笔写道：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属

楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这足以表达他发

奋读书的坚定决心和豪情壮志。

他仅用一只手和一只笔而流芳千古，难道这样的人生不精彩吗？相

反，如果仅仅为了读书而读书，为了学习而学习，仅仅为了拿别人的

良言警句作为卖弄学问的资本，装点门面的点缀，那么，这样的人生

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就只能黯然失色，何来精彩可言？一本书，一个朋友，一位导师，带

你走进生活，领略人生，将你引入宽阔的人生地带，引进冰清玉洁的

人生殿堂，让你终身受益。所以我要说，人生因读书而精彩。

修身立德演讲稿篇2

修身立德做表率，我为教育添光彩

各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《爱让我拥有光荣的称号》。

人民教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下

最光辉的职业。古往今来，有多少仁人志士肩负着这个崇高的使命，

又有多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号。教师——用笔耕耘，用语

言传播，用汗水浇灌，用心血滋润，这是人民教师最崇高的劳动，“国

运兴衰，系于教育”，教师传播着人类的文明，承载着历史的更替，

撑起的是中华民族的擎天大厦，孩子们在教师手里牙牙学语，蹒跚起

步，洁白的心灵被教师打上深深的烙印，青春的热血因教师而沸腾，

生命的凯歌因教师而奏响。在这里，请允许我向每一位教师致敬！

初为人师时，我也曾有过迷惑，感觉教师只是生活的配角。在豪华

气派、出手阔绰的群体里，是寻不到教师的足迹的，教师被遗忘在角

落里。这时偶得雨果的一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是

甜美的，让我们做业的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”顿

时心生羞愧。我永远忘不了20xx年《感动中国人物》中烛照深山的

李桂林夫妇，颁奖词是这样写的“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，

在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操

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劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”于是，重拾自己最初的梦想，

寻一处纯净的地方安放自己纯净的心灵，释放青春的梦想，践行人生

的价值，纵然两袖清风，纵然一身粉尘，纵然清贫如水，纵然浮华散

尽。。。。。选择这个职业，我无怨无悔，从事这份事业，我矢志不渝。

教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，

是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，教育需要我们用热情和

生命去拥抱。教师，不能仅仅是手拿粉笔的“教书匠”，更不能是粉墨

登场的“表演家”，三尺讲台很小很窄，但是神圣不容亵渎。车尔尼雪

夫斯基说过：“要把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人。”在

学生眼里，教师具有无可怀疑的威信，一次家长会，一位家长跟我笑

着谈起“老师的话是孩子心里的圣旨”，体会到孩子的天真烂漫、可爱

乖巧，也深深体味到教师的责任。从教几年，我深切的意识到名师的

重要性，社会需要名师，家长追求名师，学生信赖名师，每位教师本

身渴望成为名师，学校更是高薪聘请名师。何为名师？其实名师都有

一个共同的特性——强大的人格力量。为人师表，言传身教，教师的

人格力量来自于学术水平和道德情操的完善统一，不仅要在自己教授

的课程中学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言

的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大的理想，

无德无才，学生