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幼儿园小班语言教案《小熊请客》含

反思

幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思「篇一」

活动目标：

1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。

2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。

活动准备：

课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。

活动分析：

这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事

总爱抢大的的小老鼠形象和处处谦让的大象形象。通过两个形象的鲜明对比，使

幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。这是活动的难点，采用对比

法、引导法、提问法突破。重点是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。采用提

问法、引导法解决。

活动过程：

一、导入播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣导入课题。

小朋友们好，我是小熊。今天我请来了两位客人，它们是谁呢出示小

老鼠和大象图片,引出活动内容。

二、展开

1、老师通过提问：如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小

的设置情景引导幼儿进入故事情节。咱们小朋友真棒!知道小老鼠要坐小的，大

象要坐大的。那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家

做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢?小熊为他们准备了好

多东西呢，它们又是怎么分的呢

2、放课件，讲述故事《小熊的客人》。

3、(1)出示挂图，有感情的讲述故事。

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今天，我还请来了我的好朋友一起来做客。喵，喵，喵，小猫说：小熊你

好小熊说：小猫，请你吃鱼汪，汪，汪，小狗说：小熊你好小熊说：

小狗，请你吃肉骨头笃，笃，笃，小兔说：小熊你好小熊说：小兔你好，

请你吃萝卜小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：谢谢你，小熊

4、小熊请来了那些客人呀?(幼儿回答)

5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗?你从哪里看出有礼貌的呀?(幼儿回答)那我

们要不要向他们学习啊?

6、继续欣赏故事。

7、提问：故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳

8、小熊还为他们准备了什么?这些东西他俩是怎么分的通过提问引导幼儿

记忆故事情节，理解故事内容。(可以边提问边放课件中相关的情节)解决活动的重

点。

9、提问幼儿你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么通过引导使幼儿懂

得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。

10、咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀那咱们平时吃饭的时

候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀?请小朋友拿勺子的时候能不能挨个

挑呀?玩玩具的时候能不能抢呀让幼儿明白这些都是不谦让的行为。

三、完整的欣赏故事。给故事起个名字。

四、结束小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢咱们就来比

一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星,给他

贴一朵小红花，小朋友愿不愿意争取活动结束。

活动反思：