2025届高考统编版历史二轮复习：中国古代史历史认识、启示类专题练习题汇编（含答案解析）.docxVIP

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2025届高考统编版历史二轮复习：中国古代史历史认识、启示类专题练习题汇编

1.阅读材料，完成下列要求。

材料一

“民本，法也。故善治者塞民以法，而名地作矣”。“行刑，重其轻者，……轻者不至，重者不来，此谓以刑去刑，刑去事成；……刑重而必得，则民不敢试，故国无刑民。”“一兔走，百人逐之，非以兔可分以为百，由名分未定。夫卖兔着满市而盗不敢取，由名分已定也。”“所谓一刑者，刑无等级，自卿相将军以至大夫庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，罪死不赦。”“国之所以治者三：一曰法，二曰信，三曰权。法者，君臣之所共操也；信者，君臣之所共立也；权者，君之所独制也。……权制独断於君则威。”

--引自《商君书》

材料二

弃道而用权，废德而任力，峭法盛刑，……．故孝公卒之日，举国而攻之，东西南北莫可走，仰天而叹：“嗟乎！为政之弊至于斯极也！”卒车裂族夷，为天下笑。斯人自杀，非人杀之也。

--《盐铁论?非鞅篇》

(1)根据材料一，概括商鞅的法制观点。

(2)根据材料一并结合所学知识，分析商鞅上述思想的利弊及其历史影响。

(3)对于材料二中的结论，简要谈谈你的认识。

2.阅读材料，完成下列各题。

材料一春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的