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心理健康工作计划

有关心理健康工作计划范文（通用17篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮

的工作即将来临，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的心理健康工作计划，

仅供参考，希望能够帮助到大家。

心理健康工作计划篇1

一个学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学

习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世

纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、

富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好

的心理素质有密切相关。学校心理辅导通过集体辅导、个别辅导、教

育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式帮助学生自我认识、

自我接纳、自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人

格和谐发展的一种教育活动。心理辅导是实施健康教育的一个重要方

面。

1、开展形式多样、生动活泼的`集体辅导。

学校开设健康教育课或讲座，利用广播、宣传栏、黑板报等宣传

工具，针对大部份学生的心理特点及知识要求，让学生从多角度、多

场合接受心理健康辅导。引导他们正确认识其身心发展特点，掌握解

决心理问题的方法和技巧，转变不良行为，从而使其具有良好的心理

和社会适应能力。

开学初，针对一年级新生刚从幼儿园的学习生活转入小学学习生

活需要一个适应的过程的问题，对新生的家长进行健康指导，让家长

能配合学校以实事求是的精神从孩子的生理、心理特点出发，对孩子

进行心理指导和行为矫正。让孩子以健康的心态投入新的学习生活。

2、开展心理咨询。

心理咨询是解决学生心理问题的特定形式，是心理素质教育的重

要方面。学校设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱，

学生心理健康档案，帮助学生战胜心理障碍，不断提高学生的心理素

质。

心理辅导室以热情，具有无私的助人之心和奉献精神接待前来咨

询的学生与家长，并给予最大的帮助。

3、积极开展心理辅导方面的课题研究

心理辅导和学校教育、教学是相互依存、相互促进、互为制约的。

心理辅导是学校整体教育教学工作中的一部分，教师要转变观念，变

应试教育为素质教育，在教学中多给学生爱和尊重，多表扬、多鼓励、

少批评，创造和谐的教学环境，建立良好的师生关系。心理辅导室积

极开展《培养小学生健康的学习心理的方法研究》的课题研究，并把

教师的研究成果编辑、刊登在《心灵小屋报》上进行反馈。

语文教师乔丽红撰写的《在“玩”中学作文》指导学生“玩”出

名堂来，真正做到在创设情景中下功夫，在“玩”字上作文章。

体育教师严军平撰写的《在体育教学中培养学生心理素质》，学

校体育教学树立健康第一的指导思想，不仅培养学生健康的体魄，而

且维护他们的心理健康和提高他们的心理素质。

心理健康工作计划篇2

为了适应中小学心理健康教育发展的需要，教育部指示，结合学

校实际，积极推进我校心理健康教育再上新台阶，制定如下计划。

一、心理健康教育的指导思想和基本原则

(一)指导思想

坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根

据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面

的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康

和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、

调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、

学会做人、学会共处。

(二)基本原则

我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育

的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：

1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对

性地实施教育。

2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生

对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形

式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积

极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合。面向全体与关注个别

差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。

5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲

谈的话题，要进行