人音版九上第二单元第3课时《绣红旗》《卡门序曲》教案（教案）.pdf

人音版音乐九年级上册第二单元第3课时

《绣红旗》《卡门序曲》教学设计

课时：1课时

课类：设计·应用

教学策略/教学思路：音乐欣赏课是要求学生理解音乐作品，从作品中获取美、体验美、表现美，

它是培养学生理解、感知、体验、鉴赏、评价、表现和创造美的能力的重要手段。这一课的重点是加

强学生的音乐审美体验，为学生创设充分聆听音乐、感悟音乐、表现音乐的机会，让学生走进序曲，

享受音乐。课件的制作加入了视频片段，这样让他们有更直观的感受，对欣赏有更进一步的了解，达

到欣赏的最高境界。

教材分析：《绣红旗》歌曲为F徵调式，拍，中速，采用分节歌的形式创作而成。全曲为一个单

乐段结构，由六个乐句组成。除了第六乐句之外，前五个乐句均是两小节一个乐句。歌曲的旋律朴实、

优美而深情，充分地表现了江姐和她的难友们对新中国美好未来的无限憧憬和祝福，更表现了江姐视

死如归的坚定革命信念。《卡门序曲》A大调，回旋曲式。整部序曲建立在具有尖锐对比的形象之上，

以华丽、紧凑、引人入胜的音乐来表现这部歌剧的主要内容。序曲中集中了歌剧内最主要的一些旋律，

而且使用明暗对比的效果将歌剧的内容充分地表现了出来，主题选自歌剧最后一幕中斗牛士上场时的

音乐。本剧的序曲是