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幼儿园大班绘本语言《鳄鱼哇尼》教案
一、活动目标：
1、能自主阅读，认真观看画面，理解鳄鱼哇尼由于心急而造出了各种麻烦事，感受故事情节的诙谐幽默，体验阅读的欢乐。
2、能用恰当的语言叙述绘本中鳄鱼哇尼遇到的倒霉事，提高语言表达力量。
3、通过阅读绘本，初步懂得做事不行过于急躁，也不行慢吞吞的道理。
4、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。
二、活动预备：
1、鳄鱼哇尼ppt;
2、鳄鱼哇尼、乌鸦、企鹅、大象、刺猬图片各一;
3、背景图一张
三、活动过程：
(一)开头局部：绘本导入
今日教师给小朋友们带来了一本很好玩的书，我们先来看看封面上有谁?(鳄鱼)这只鳄鱼有一个很好听的名字，叫哇尼，这本书就叫做《鳄鱼哇尼》。
(二)根本局部
1、教师演示鳄鱼哇尼ppt，和幼儿一起阅读绘本的第一段，并提问。
(1)鳄鱼哇尼收到了青蛙一家的邀请信，它担忧要迟到了，急匆忙地动身了。鳄鱼哇尼一跑，发生了什么事?
(2)接下来发生了什么事?
(3)友好的小老鼠们原谅了哇尼，还七嘴八舌地帮它出办法，小老鼠们会想什么方法帮忙哇尼快点儿到达青蛙的家呢?
(4)老鼠小姐看到了大气球，大气球能帮哇尼什么忙?师：鳄鱼哇尼真的飞起来了，它能一帆风顺地到达青蛙先生家吗?一路上它又会遇到哪些意想不到的事呢?
2、请幼儿自主阅读绘本的其次段后演示图片共享沟通。
(1)后来一路上鳄鱼哇尼遇到了哪些小动物?你觉得它和谁之间发生的故事最好玩好笑?
(2)第一次遇到了乌鸦，发生了什么事?哇尼是怎么落下来的?
(3)哇尼从天而降，砸到了谁的身上，它和企鹅之间发生了什么事?
(4)咚，哇尼撞到了大象的屁股，大象怎么啦?
(5)吱，大象赶忙紧急刹车，发生了什么事?哇尼落到了刺猬的背上，小朋友想一想，鳄鱼哇尼落到刺猬的背上有什么感觉?我们来学一学。
3、教师演示鳄鱼哇尼ppt最终一段，提问。
(1)最终到了青蛙先生的家，有哪些客人已经到了?青蛙先生拿出点心款待鳄鱼哇尼，小动物们玩得怎么样?
(2)乌龟和蜗牛赶上这次聚会了吗?它们是怎么想的?
三、完毕局部
教师和幼儿一起观看鳄鱼哇尼ppt完整叙述故事一遍。
争论：看了这本书你有什么感觉?和哇尼相比，乌龟和蜗牛就显得太慢吞吞了，所以呀，有时候太心急或太慢吞吞了都会干不好事情。
幼儿园大班绘本语言《鳄鱼哇尼》教案这篇文章共2880字。
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