学校利益相关方分析.pdfVIP

满足利益诉求创立与谐校园

——浅析兰州石化职业技术学院社会责任及其

利益相关方

利益相关方理论是现代企业管理理论之一，随着人们价值观念与

消费观念改变，以及人们对可持续开展观认可，现代企业在追求巨大

物质财富同时，已越来越多地开场关注自己社会责任及对利益相关方

诉求满足。教育行业虽然不是完全经济体，但是，作为整体社会重要

构成要素，追求教育生态平衡，妥善协调与之相关各方面利益关系，

使社会共同体处于融洽状态，那么成为学校在当今竞争剧烈社会中谋

求生存开展重中之重。因此，利益相关方理论对学校管理具有一定指

导意义。本文将运用利益相关方理论对兰州石化职业技术学院〔以下

简称学院〕利益相关方进展界定，分析学院社会责任活动给学院带来

挑战与机遇，并结合该理论与学院特点提出切实可行学院社会责任实

施要点与方案。

一、利益相关方理论

弗里曼在其著作?战略管理：利益相关者管理分析方法?一书中明

确提出了利益相关者管理理论，即企业经营管理者为综合平衡各个利

益相关者利益要求而进展管理活动。

传统经济学对企业定义是：企业是以营利为目经济体。这种观点

认为企业“唯一社会责任〞就是利润最大化，认为管理者首要任务就

是好好经营企业，为股东〔公司实际所有者〕获取最大利益。而利益

相关方理论那么认为企业社会责任除了传统对企业股东负责外，还要

第-1-页

对企业利益相关方负责。利益相关方是指企业产品消费者、员工、供

给商、社区、民间社团与政府等。企业得以可持续经营，仅仅考虑经

济环境对股东负责是远远不够，必须同时考虑到环境与社会因素，并

同时承当起相应环境责任与社会责任。

国内学者在综合了多位大师观点之后提出，所谓利益相关者是指

那些在企业生产活动中进展了一定专用性投资，并承当了一定风险个

体与群体，其活动能够影响或者改变企业目标，或者受到企业实现其

目标过程影响。

弗里曼认为利益相关者由于所拥有资源不同，会对企业产生不同

影响。他从三个方面对企业利益相关者进展了细分，〔1〕持有公司股

票一类人，如董事会成员、经理人员等，称为所有权利益相关者；〔2〕

与公司有经济往来群体，如员工、债权人、内部效劳机构、雇员、消

费者、供给商、竞争者、地方社区、管理构造等，称为经济依赖性利

益相关者；〔3〕与公司在社会利益上有关系利益相关者，如政府机关、

媒体以及特殊群体，称为社会利益相关者。

二、兰州石化职业技术学院简介

兰州石化职业技术学院始建于1956年，其前身为石油部与化工

部直属两所国家级重点中专〔兰州石油学校、兰州化工学校〕与原兰

州炼油化工总厂、兰州化学工业公司两所职工大学〔兰炼职工大学、

兰化职工大学〕。1999年，经教育部批准，学校改制为兰州石化职业

技术学院，成为甘肃省第一所独立设置高等职业技术学院。2000年，

学院由中石化集团公司划转甘肃省管理。2005年9月,学院通过了省

第-2-页

教育厅组织人才培养工作水平评估,成为甘肃省第一所被评为优秀高

职高专院校，同时还顺利通过了ISO9001:2000国际质量管理体系

认证。2006年，学院被教育部、财政部确定为28所首批国家重点建

立示范性高等职业院校之一。2021年，学院通过教育部、财政部验

收，成为全国首批、甘肃省第一所国家示范性高职院校。2021年，

经甘肃省政府批准，在学院挂牌成立了甘肃工业技师学院。

在50余年办学历史中，学院秉承“团结、勤奋、敬业、创新〞

优良传统，励精图治，辛勤耕耘，为社会培养了7万余名各类毕业生，

大多数成为石油石化行业与其它领域各级领导与技术骨干。

近年来，学院先后被评为“甘肃省教育系统先进单位〞、“甘肃

省职业技术教育先进集体〞、“甘肃省毕业生就业工作先进集体〞、

“甘肃省高校党建思想政治工作先进单位〞、“全国毕业生就业工作

‘星级示范学校’〞与“2021年中国十大最具特色高职院校〞等荣

誉称号。

学院位于兰州市西固区，占地面积450亩〔其中分部80亩〕，建

筑面积25万平方米，建有47个校内实训基地、150个实验实训室，

在中石油兰州石化公司等知名企业建有1