《光电效应》参考教案1.doc

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光电效应

一、教学目标

1、知识与技能

（1）光电效应现象具有哪些规律．

（2）人们研究光电效应现象的目的性．

（3）爱因斯坦的光子说对光电效应现象的解释．

2、过程与方法

(1)观察用紫外线灯照射锌板的实验，分析现象产生的原因．

(2)观察光电效应演示仪的实验过程，掌握分析现象所得到的结论．

3、态度、情感、价值观

结合物理学发展史使学生了解到科学理论的建立过程，渗透科学研究方法的教育．

二、教学重点与难点分析：

（1）光电效应现象的基本规律、光子说的基本思想和做好光电效应的演示实验是本节课的重点

(2)发生光电效应时光电流的强度为什么跟光电子的最大初动能无关，只与入射光的强度成正比．

三、教学过程：

1.光电效应的产生

1.1什么是光电效应现象？什么是光电子？什么是光电流？

在光（包括不可见光）的照射下电子从物体表面逸出的现象称为光电效应现象。发射出的电子叫做光电子。由于光电子而导致的回路电流叫光电流。

例1、在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连.用弧光灯照射锌板时，验电器的指针就张开一个角度，如图5-1所示.这时()

A.锌板带正电，指针带负电

B.锌板带正电，指针带正电

C.锌板带负电，指针带正电

D.锌板带负电，指针带负电

例2、光电效应实验的装置如图5-4所示，则下列说法中正确的是()

A.用紫外光照射锌板，验电器指针会发生偏转

B.用红色光照射锌板，验电器指针会发生偏转

C.锌板带的是负电荷

D.使验电器指针发生偏转的是正电荷

例3、在图5-6所示的光电管的实验中，发现用一定频率的A单色照射光电管时，电流表指针会发生偏转，而用另一频率的B单色光照射时不发生光电效应，那么()

A.A光的频率大于B光的频率

B.B光的频率大于A光的频率

C.用A光照射光电管时流过电流表G的电流方向是a流向b

D.用A光照射光电管时流过电流表G的电流方向是b流向a

1.2、光电效应有那些规律？

实验研究：

向学生介绍光电效应演示仪．在黑板上画一示意图，如图所示．S为抽成真空的光电管，C是石英窗口，光线可通过它照射到金属板K上，金属板A和K组成一对电极与外部电路相连接．光源为白炽灯，在光源和石英窗口C之间插入不同颜色的滤光片可以改变入射光的频率，光源的亮度可以通过另一套装置调节．

观察现象一：在没有光照射K时，电压表有示数，电流表没有示数，说明什么？

观察现象二：保持AK间电压一定，灯泡亮度一定，在窗口C前依次放上红色、橙色、绿色滤光片，观察到红光照射金属板K时没有光电流，橙光和绿光照射时有光电流．用红光照射时改变入射光的亮度和改变电场电压都不发生光电效应．

观察现象三：逐渐减小KA间的正向电压，直到电压为零时，电流表仍有示数，说明光电流依然存在．如果在KA间加一反向电压，则光电流变小，增大反向电压，使光电流刚好为零．

实验结论：

（1）金属表面被光照射可在10-9s的时间内打出光电子，即光电效应几乎是瞬间发生的。

（2）在单位时间里从金属发射出的光电子数跟入射光的强度成正比。

（3）任何一种金属都对应着发生光电效应的一个极限频率。

（4）光电子的最大初动能与入射光的强度无关，只随入射光的频率增大而增大。

例1、用某种单色光照射某种金属表面，发生光电效应，现将该单色光的光强减弱，则()

A.光电子的最大初动能不变

B.光电子的最大初动能减少

C.单位时间内产生的光电子减少

D.可能不发生光电效应

例2、如图5-2所示，一静电计与锌板相连，在A处用紫外灯照射锌板，关灯后，指针保持一定偏角.(1)现用一带负电的金属小球与锌板接触，则静电计指针偏角将_____(填“减小”“增大”或“不变”).(2)使静电计指针回到零，再用相同强度的钠灯发出的黄光照射锌板，静电计指针无偏转.那么，若改用强度更大的红外线照射锌板，可观察到静电计指针_____(填“有”或“无”)偏转.

例3、一细束平行光经玻璃三棱镜折射后分解为互相分离的三束光，分别照射到相同的金属板a、b、c上，如图5-3所示，已知金属板b有光电子放出，则可知()

A.板a一定不放出光电子

B.板a一定放出光电子

C.板c一定不放出光电子

D.板c一定放出光电子

例4、某单色光照射某金属时不能产生光电效应，则下述措施中可能使该金属产生光电效应的是()

A.延长光照时间

B.增大光的强度

C.换用波长较短的光照射

D.换用频率较低的光照射

例5、某种金属在单色光照射下发射出光电子，这光电子的最大动能()

A.随照射光强度的增大而增大

B.随照射光频率的增大而增大

C.随照射光波长的增大而增大

D.与照射光的照射时间无关

2.光电效应的理论解释

2.1、光的电磁学说与光电效应实验规律