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幼儿园数学教研活动学习心得

幼儿园数学教研活动学习心得（篇1）

一、创设情境，给学生充分的观察和交流的时间

生动、具体的教学情境，学生易于理解容易于接受，就易于激发他们的学习

热情，提高学习的积极性。所以，这一节课，我运用创设情境，给学生充分的观

察和交流的时间。展示“美丽的校园”图之后，先让学生随意看、随意说，自由

发言，充分调动学生的积极性。再指定内容，让学生“看看，说说”，全面了解

画面的内容，并把尊敬老师、爱护同学等思想品德内容渗透在其中。然后让学生

由数画上的物体的数量到数身边的实物的数量，体验生活中处处要用到数学，对

数学产生亲切感。在“数一数”的学习动中，注意关爱每个学生，及时给予鼓励，

尤其特别关注学困生的培养，细心观察，及时发现，发现他们的进步和他们的优

点，及时给予表扬和鼓励，让学生感到“我能行”，不断获得成功和体验，培养

学生学习数学的兴趣和信心。

二、培养学生良好的学习习惯

一个好的习惯可以让人受益终身。所以我在教学过程中比较注重培养学生的

良好的学习习惯。“数一数”这节课，也是入学教育课。在上这节课时，我充分

利用“美丽的校园”的画面资源，指导学生看图数数。由学生自由观察数数到有

序地进行观察数数，让学生领悟观察的方法。由老师反复提问“还有什么？”使

学生明白要认真、仔细、用心地观察。引导学生观察、说说“画面中的学生在校

园里看见老师时是怎么做的？”猜一猜“他们这时会说些什么？碰见同学时他们

又是怎么做、怎么说的？”来培养学生讲文明、懂礼貌的习惯。把良好的学习习

惯的培养融入到数数的活动之中，使学生在掌握数数方法的同时，受到良好的行

为习惯的教育。

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幼儿园数学教研活动学习心得（篇2）

伴随着孩子们的成长，幼儿园在成长，我们的老师在成长，陇川县第二示范

幼儿园的教育理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园共有27名教职员工，

256名就读幼儿，教师队伍及幼儿入园率不断上升。学期中教研工作紧紧围绕“以

园本教研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路”这一总体思路，以争

创县级示范性幼儿园为契机，以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为

主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以务实的工作态度

和作风来书写着自己的人生历程的每一天。

一、教学管理，提升保教品质

1、从转变观念入手，以教研为手段。建立三级教研网络，以全园为单位开

展教育教学研究。

由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象，为了更

好地研究幼儿园所需，我们将每次教研活动的内容进行不同调整，在教研等方面

开展结对帮扶活动，结合新课本开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环

境创设和安全检查等。学期中进行了为期三天的教师教学公开课听课评课活动，

老师们总结活动经验，反思不足，畅谈困惑，共同寻求游戏活动的最佳教育途径。

整个观摩研讨活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的教师专业成长平

台，进一步加强了老师间的交流，共同提高，形成不断探索实践的良好氛围。

2、抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展。

对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，我们根据幼儿的年

龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，要求教师提前一周备好课，由办公室每

月检查备课本一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，

积极丰实保教内涵。为了真正体现幼儿的主体地位，我园开展艺术教育研讨活动，

开展了幼儿每日形体舞蹈教学，并将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注重