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小学“三生课堂教学环节的探索与研究”课题结题报告--第1页

小学“三生课堂教学环节的探索与研究”课

题结题报告

小学

“三生课堂教学环节的探究与探讨”

课题结题报告

课题级别：区级教研立项课题

课题名称：三生课堂”教学环节的探究与探讨

课题类别：学科教学方法

课题探讨对象：小学全体学生。

课题探讨时间：

12月2022年3月

一、课题探讨的理论指导

为推动课程改革，实现课堂高效，襄州区教研室多措并举，区域

整体推动课堂教学改革，逐步构建特色课堂文化。确定为“课堂教学

改革起始年”、“课堂教学改革开放年”、“课堂教学改革提升年”、

“课堂教学改革攻坚年”，全力推动“二五五”课堂教学模式的深化

探讨，大力推行“六推六让”的教学策略。2022年，在深化“二五五”

课堂教学改革和“六推六让”教学策略探讨的基础上