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Unit1语言点课名师教学设计
Book2Unit1:Culturalrelics
语言点课堂教学设计
【教材版本与册数】人教版必修二
【单元名称】Unit1Culturalrelics
【课时】Period2（第2课时）
【课型】LanguagePoints（语言点课）
教材版本：人教版册数：2单元：1课型：languagepoints
教学内容本单元选自人教版高中英语(必修)第二册Unit1Culturalrelics,中心话题是中心话题是文化遗产文化遗产课文围绕俄罗
斯稀世珍宝斯稀世珍宝琥珀屋琥珀屋的有关史实展开的话题。学生在阅读的过程中不仅学习有关的语言知识,提高阅读的技能,还增
教材分析强了对琥珀屋作为文化遗产的历史知识的认识,从而更加懂得保护好文化遗产的重要性。
文本中出现的人名和地方名比较多，除此之外生词和短语有20多个，因此文章语言点较多，本节语言课的内
容比较丰富。
1.语言知识目标：
教学目标通过本节课的学习，学生能熟练使用以下词汇、短语：
Survive,search(for),couldhaveneverimaginedthat,amaze,design,fancy,style,decorate,belongto,inreturn,troop,
1/23
serveas,havesthdone,add,thewayshewanted,light,consider,wonder,remove,thereisnodoubt,atwar,less
than,remain,former,worth
2.语言能力目标：
能在具体的语境和语篇中灵活运用以下单词和短语：Survive,search(for),couldhaveneverimaginedthat,amaze,
design,fancy,style,decorate,belongto,inreturn,troop,serveas,havesthdone,add,thewayshewanted,light,
consider,wonder,remove,thereisnodoubt,atwar,lessthan,remain,former,worth
3.思维目标:
通过本节课词汇和短语的拓展，学会联想记忆和举一反三
Importantpoint:
Howtounderstandandusethekeywordsandphrases.
教学重难点
Difficultpoint:
Telltheusageofsurvive,doubt,worth,belong.
1.elicitingtheanswerfromtheclass
建议教法
2.翻译教学法：通过两种语言的翻译，进一步巩固语言点的拓展
教学流程
课堂教学评价让学生通过回顾和练习，课堂辅以教师的讲解和学生自主学习，为关键词汇和短语的用法打下坚实基础。
【本课时教学设计】
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