2 学会宽容 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.docx

2学会宽容第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2学会宽容第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

设计意图

核心素养目标

1.情感态度：培养学生学会宽容他人的情感态度，增强人际交往中的和谐与合作意识。

2.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到宽容是一种美德，是建立和谐社会的基础。

3.能力素养：提高学生自我调控能力，学会在现实生活中运用宽容的心态处理人际关系问题，提升沟通与合作能力。

学情分析

六年级的学生正处于青春期初期，他们的认知能力、思维水平和情感态度都在不断发展。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治知识基础，对宽容的概念有初步的了解，但可能缺乏深入的思考和实际应用能力。在能力方面，学生的自我调控和情绪管理能力正在形成，但面对人际冲突时，可能还难以做到冷静和宽容。

在素质方面，学生开始注重同伴关系，对人际交往中的行为准则有一定的认识，但有时会受到情绪和冲动的影响，难以做到真正的宽容和理解。行为习惯方面，部分学生可能存在自私、固执、易怒等行为，这些习惯会影响他们与他人的和谐相处。

学生对课程学习的态度直接影响着教学效果。由于本课程内容与学生的生活实际紧密相关，学生通常表现出较高的学习兴趣，但在实际操作中，可能由于缺乏经验，难以将宽容的理念应用到具体情境中。因此，教学过程中需要引导学生将理论知识与实际行为相结合，培养他们的宽容心态和良好的人际交往习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解宽容的定义、重要性以及实际案例，让学生理解宽容的内涵和作用。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享宽容他人的经验和感悟，促进深入思考和情感共鸣。

3.角色扮演法：通过模拟情境，让学生扮演不同角色，体验宽容他人的感受，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用多媒体设备播放相关视频或图片，直观展示宽容的重要性和实际效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，测试学生对宽容知识点的掌握情况，及时反馈。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查阅相关资料，拓展知识面，增强自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宽容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宽容是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宽容的图片或视频片段，让学生初步感受宽容的力量。

简短介绍宽容的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宽容基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宽容的基本概念、意义和作用。

过程：

讲解宽容的定义，包括其内涵和表现形式。

详细介绍宽容的作用，使用事例或故事帮助学生理解宽容在人际交往中的重要性。

3.宽容案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宽容的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宽容案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、经过和结果，让学生全面了解宽容在解决人际冲突中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用宽容解决生活中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宽容相关的情景进行讨论。

小组内讨论该情景下如何表现宽容，以及宽容带来的积极变化。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宽容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景分析、宽容策略和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宽容的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宽容的基本概念、案例分析等。

强调宽容在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生将宽容应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生记录一周内自己在生活中实践宽容的例子，并写下感受和反思。

7.课后延伸（10分钟）

目标：培养学生的自主学习能力，拓宽知识视野。

过程：

鼓励学生在课后阅读与宽容相关的书籍或文章，深入了解宽容的内涵。

引导学生参与社区活动，实践宽容的理念，提升自身的人际交往能力。

教师提供一些在线资源，如相关网站、视频等，供学生自主学习。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解宽容的定义、内涵和重要性，掌握宽容的基本原则和方法。

2.情感态度：学生在情感态度上取得显著进步，能够更加积极地看待宽容他人，减少冲动和愤怒的情绪，增强同理心。

3.实