姜堰市张甸初级中学李庆山.pptVIP

现代文阅读指导;

常听学生说，现代文阅读是一个“黑洞〞，无从下手，碰运气兴许还能考好。其实，这些学生还没意识到许多潜在的阅读能力在不知不觉中起作用。现代文阅读是一种限制性阅读，是一种综合性智力活动。中考现代文阅读能力考查，最根本的、最主要的着眼点是对文章内容的理解与把握，其立足点在于考查考生是否读懂了所给予的阅读材料。要做到真正读懂当然与考生的语文素养有关，但关键还是要有科学的方法。要遵循科学的解题步骤、掌握有效的解题技巧。;阅读步骤：;第一步：快速阅读整体感知

一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇，没有整体把握的意识，只能是事倍功半，甚至是徒劳无功。

首先要看文章的题目、作者、写作时间和文后注释。其次要阅读全文，理清思路，分析作品的形象特征，故事情节及景与物的本质意义，联系背景，看作品反映了怎样的社会生活，注意把握作品中的抒情、议论性文字，把握文章的观点态度。然后分析材料的要点，或者说，了解作者想通过文段告诉考生什么主要内容。应该说，被称为要点的东西，一般有两个显著特点：一是内容有概括性，二是行文必定有支撑它、说明它的内容。把这些内容找出来，作上标记。;

第二步：浏览习题，留下印象

这是在速读语段，弄清大体内容、感知中心之后。为了能方便快捷地解答语段后的题目，应先将所有习题浏览一遍。这样做的好处有二：一是可以粗略地了解有哪些问题需要解答，做到心中有数；二是在浏览习题的时候有时会激活你对文章更深入的理解，甚至是对中心的更为准确和全面的把握。这样就大大地节省了时间，提高了速度。屡次的实践证明这种方法是有效的。

;;阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，

确定对应的语句。然后看在哪里可找到答案。

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且不

一定真懂的地方抽出来编成各种问题，用来考

查学生的理解能力。因此，答案一般是在这个

问题的上下文，这样势必在原文中去找，只要

考生认真揣摩上下文，细心准确研读有关语段，

定能从???找到答案。

;解读考试说明;考点:;

;答题思路：;1、文中屡次写到“人，总要仰望点什么〞，作者这么说的理由是什么？联系全文答复。;;;答题：;3、阅读3、4段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康得仰望天空时的感受是什么。请摘录文中词语答复。;突然体会到一种无与伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，他感动得哭了起来……

一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严感便油然而生——仿佛上帝在扣响自己的额头，一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……;一种无与伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，

一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严感;无与伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大

永恒的肃穆和生命的崇高庄严感

;答题：;再例：阅读?橡树之谜?;审题;文中说，“同伴听了我的奇特经历

万分惊讶。〞请概括“我〞的奇特经

历。〔不超过60个字〕;经历;奇特;经历;;;奇特;;1一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风

光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头因

受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我

喘着粗气停下来的时候，觉察自己掉了队，已是孤身一人，

处在莽苍阴森的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。

两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只

觉得眼前突然一亮：我终于走出了林海，见到了完整的太

阳！

2见到了完整的太阳，心中也燃起了生命的希望。我知道，

橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡

子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地

寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空

空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。

3我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，

吹得肌肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自

己也变成了一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！

;奇特的经历;奇特的经历;奇特的经历;奇特的经历;奇特的经历;奇特的经历;奇特的经历;我在原始森林落伍迷失了方向，走进了一片橡树林，挖地三尺寻找

橡子却一无所获，我肌肠辘辘、精疲力竭，十