外研七下英语写作素材积累方法.docx

外研七下英语写作素材积累方法

目录

一、教学内容

1.1写作素材积累的重要性

1.2写作素材的种类

1.3写作素材的来源

二、教学目标

2.1提高学生对写作素材的认识

2.2培养学生积累写作素材的习惯

2.3提高学生写作能力

三、教学方法

3.1讲授法

3.2案例分析法

3.3小组讨论法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3图书资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课讲解

7.3案例分析

7.4小组讨论

八、学生活动

8.1课堂参与

8.2小组讨论

8.3写作实践

九、板书设计

9.1素材积累方法

9.2写作素材来源

9.3写作素材种类

十、作业设计

10.1课后练习

10.2写作任务

10.3素材积累记录

十一、课件设计

11.1教学内容展示

11.2案例分析

11.3小组讨论引导

十二、课后反思

12.1教学效果评估

12.2教学方法改进

12.3学生反馈收集

十三、拓展及延伸

13.1写作素材积累技巧

13.2写作素材运用实例

13.3相关主题活动

十四、附录

14.1教学素材库

14.2学生写作作品

14.3教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1写作素材积累的重要性：介绍素材积累对提高写作能力的重要性，分析素材对于丰富文章内容和提高表达效果的作用。

1.2写作素材的种类：分类介绍写作素材，如事实、观点、名言、故事等，并解释每种素材的特点和适用场景。

1.3写作素材的来源：讲解写作素材的来源，包括个人经历、阅读、观察社会现象等，并提供一些寻找素材的方法和建议。

二、教学目标

2.1提高学生对写作素材的认识：通过讲解和实例分析，使学生了解素材积累的重要性，明确素材的种类和来源。

2.3提高学生写作能力：通过小组讨论和写作实践，培养学生的写作能力，使他们在写作过程中能够灵活运用素材。

三、教学方法

3.1讲授法：通过讲解，使学生了解素材积累的重要性和方法。

3.2案例分析法：通过分析典型写作案例，使学生了解素材在写作中的作用。

3.3小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的素材积累方法和经验，互相学习和借鉴。

四、教学资源

4.1教材：使用外研七下英语教材，为学生提供语言知识和写作技巧的学习材料。

4.2网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的写作素材和实例。

4.3图书资源：推荐学生阅读相关图书，拓宽视野，丰富写作素材。

五、教学难点与重点

5.1难点：如何引导学生发现和积累有价值的素材。

5.2重点：培养学生积累写作素材的习惯，提高写作能力。

六、教具与学具准备

6.1教具：投影仪、电脑、课件等。

6.2学具：笔记本、课本、相关图书等。

七、教学过程

7.1导入：通过提问方式引导学生思考素材积累的重要性，激发学生的学习兴趣。

7.2新课讲解：讲解素材积累的种类、来源和方法，让学生明确如何积累素材。

7.3案例分析：分析典型写作案例，使学生了解素材在写作中的作用。

7.4小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的素材积累方法和经验，互相学习和借鉴。

八、学生活动

8.1课堂参与：鼓励学生积极发言，参与课堂讨论，提出自己的观点和看法。

8.2小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的素材积累方法和经验，互相学习和借鉴。

8.3写作实践：布置写作任务，让学生运用所学素材积累方法进行写作实践，提高写作能力。

九、板书设计

9.1素材积累方法：板书素材积累的方法，如阅读、观察社会现象、个人经历等。

9.2写作素材来源：板书写作素材的来源，如个人经历、阅读、观察社会现象等。

9.3写作素材种类：板书写作素材的种类，如事实、观点、名言、故事等。

十、作业设计

10.1课后练习：布置课后练习题，让学生巩固所学素材积累方法。

10.2写作任务：布置写作任务，让学生运用所学素材积累方法进行写作实践。

10.3素材积累记录：要求学生记录自己在课后积累的素材，培养积累素材的习惯。

十一、课件设计

11.1教学内容展示：通过课件展示教学内容，使学生更直观地了解素材积累的重要性和方法。

11.2案例分析：通过课件展示典型写作案例，使学生了解素材在写作中的作用。

11.3小组讨论引导：通过课件引导学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

十二、课后反思

12.1教学效果评估：评估本节课的教学效果，看学生是否掌握了素材积累的方法和技巧。

12.2教学方法改进：根据评估结果，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

12.3学生反馈收集：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和问题，为下一