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Unit21bodylanguage第二课时reading说课稿

我要说的是高中英语新教材高一（下）第21单元第二课时reading，

我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学策略与教学方

法、教学过程、教学反思等六个方面对进行说明。

一教材分析

本单元内容紧紧围绕“身势语”这一话题展开，具体涉及“什么是身

势语”“如何理解身势语”及“身势语”的跨文化性等等。阅读部分是

一篇介绍性的文章，介绍了各种背景下身势语的异同。文中列举了

不同国家对眼神交流和基本手势的不同理解和表达，还介绍了一些

国际通用的身势语，例如：微笑。

根据英语课程标准对阅读课的要求，应着重培养学生的阅读策略；

培养语感，培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。因此通

过教材所设计的Pre-reading,Reading及Post-reading三项内容，循

序渐进地训练学生运用略读与查读等阅读技能。

二教学目标

本课的教学目标是依据《新课程标准》（实验稿）所设立的，主要有

三个目标：

1．知识与能力目标：

在这节课里要理解、内化、运用以下生词及词组—fold、anger、vary、

thumb、craz