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人教版小学一年级语文上册教学大纲--第1页
人教版小学一年级语文上册教学
大纲
小学一年级语文上册教学计划篇1
一、学生知识现状分析。
一年级的孩子正处于学习启蒙阶段。经过学前教育,他们的口
头表达能力和沟通合作能力得到了一定的培养和发展。要保护
孩子学习语文的欲望和好奇心,进一步激发孩子的学习兴趣,
让孩子在快乐中学习,培养孩子勇于探索、团结合作、勇于创
新的精神。
二、教学任务、要求。
这卷语文有六个单元,包括八个主题。它充分考虑了儿童母
语习得和发展的规律,以及学生的学习兴趣。
1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。全册识字384
个,其中会写字140个。采取随文识字的方法识字。识字写字
分两步走,先认后写,多认少写。
2、养成良好的书写姿势和良好的书写习惯,书写规范、正
确、整洁。
3、学会汉语拼音。汉语拼音分散到四个单元进行学习,
降低了学习难度。
4.能够借助汉语拼音阅读汉字。可以按词序和部首查字典,
学习独立识字。
5.让学生喜欢读书,感受读书的乐趣。
人教版小学一年级语文上册教学大纲--第1页
人教版小学一年级语文上册教学大纲--第2页
6、积累自己喜欢的成语和格言警句。
7、养成讲普通话的习惯。
8、有的表达的自信心。与别人交谈,态度自然大方,有
礼貌。
9、对周围事物有好奇心、能就感兴趣的内容提出问题,
和同学互相探讨。
三、教学重点、难点。
教学重点:
拼音、识字、写字、朗读。
学生学习方法的引导和学习习惯的培养。
教学难点:
1.全面提高学生语文素养,培养学生主动探究、团结合作、
创新精神。
2、学生与别人能大胆、自信地交流。
四、提高教学质量的措施。
1、拼音学习采取在情境图中学,通过看图读儿歌,读文
等多种形式,随学文学字学拼音,互相配合,力求生动有趣,
降低了学习难度。
2.遵循学生身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略。
3、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
4.关注学生创造潜能的开发,促进学生的可持续发展。
人教版小学一年级语文上册教学大纲--第2页
人教版小学一年级语文上册教学大纲--第3页
5、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
6、注重熏陶感染,潜移默化,贯穿到语文教学过程中。
小学一年级语文上册教学计划篇2
一、基本情况:
学生情况:
学生接受知识的能力差异很大。一些学生能快速记忆,而另
一些学生阅读有困难。学生刚上一年级,从以玩为主的状态进
入学校。他们的纪律性不够强,注意力不集中。
存在的问题;
在语文教学中,生词的笔顺和拼音是重点,学生之间的差异
在所难免。在此基础上,阅读背诵要做好引导。理解文中单词
和句子的意思,培养语感,在教学中考虑到每一个学生。一年
级绝不能让学生掉队,这是大厦的基础。
二、教学目标;
1、学习习惯:
(1)掌握正确的读写姿势和写字姿势、正确的握笔方
法。养成良好的读书习惯和书写习惯。
(2)掌握学习用品的正确使用方法。
2、汉语拼音:
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