甘教版八年级下册信息技术 1.1认识动漫 教学设计.docx

甘教版八年级下册信息技术1.1认识动漫教学设计

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动关注动漫领域的信息，提高获取、筛选、整合信息资源的能力。

2.培养学生的计算思维，通过分析动漫制作流程，理解信息技术在动漫创作中的应用，发展逻辑思维与创新能力。

3.培养学生的数字化学习与创新能力，引导学生运用信息技术手段，创作具有个性化的动漫作品，提升实践操作能力。

4.培养学生的信息社会责任，让学生认识到合理使用信息技术的重要性，提高在网络环境中遵守法律法规、尊重他人权益的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①动漫的基本概念和分类，让学生理解动漫的定义、特点及其在不同文化背景下的表现形式。

②动漫制作的基本流程，包括故事构思、角色设计、分镜头脚本创作、动画制作等关键环节。

2.教学难点：

①动漫制作中的技术细节，如动画软件的使用、角色动作的流畅性、背景音乐的搭配等，这些需要学生具备一定的实践操作能力。

②动漫创作中的创意表达，如何引导学生发挥想象力，创作出具有独特风格和故事性的动漫作品，需要教师的有效指导和学生个人的艺术感悟。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《甘教版八年级下册信息技术》教材。

2.辅助材料：收集和准备与动漫相关的图片、视频片段、经典动漫案例分析文档等，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：准备电脑、动画制作软件、绘图工具等，确保实验环节的顺利进行。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地观看演示和参与互动讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动漫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动漫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动漫的图片或视频片段，让学生初步感受动漫的魅力或特点。

简短介绍动漫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动漫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动漫的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动漫的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动漫的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动漫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动漫的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动漫案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动漫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动漫解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动漫的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动漫相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动漫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动漫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动漫的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动漫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动漫。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动漫的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，学生在本节课学习后取得了以下效果：

1.知识理解方面：

学生能够准确描述动漫的基本概念，理解动漫的组成部分和制作原理。

学生能够通过案例分析，深入了解动漫的特点、风格及其在不同文化背景下的表现。

学生掌握了动漫制作的基本流程，包括故事构思、角色设计、分镜头脚本创作、动画制作等关键环节。

2.技能掌握方面：

学生能够使用动画制作软件进行基本的操作，如绘制角色、制作简单动画等。

学生能够运用信息技术手段，创作出具有个性化的动漫作品，提高了实践操作能力。

学生在小组讨论中，学会了如何合作、沟通和解决问题，提升了团队合作能力。

3.创新思维方面：

学生在案例分析中，能够提出对现有动漫作品的改进建议，展现了创新思维。

学生在小组讨论中，能够围绕动漫的未来发展提出创新性的想法和解决方案。

学生在课后作业中，能够结合所学知识，创作出具有独特故事性和风格的动漫作品。

4.信息素养方面：

学生能够主动关注动漫领域的信息，提高