Unit 1 Making friends P4（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsP4（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MakingfriendsP4（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit1MakingfriendsP4为教学内容，旨在通过生动的教学活动和实际操作，帮助学生掌握基本的英语交流技巧，培养他们与人交往的兴趣和能力。课程设计结合学生年龄特点和认知水平，采用情境教学、游戏教学、互动交流等多种教学方法，紧密围绕课本内容，引导学生运用所学词汇和句型进行实际交流。通过本节课的学习，学生能够熟练运用“Hello/Hi,mynameis...”“Nicetomeetyou.”等句型，结识新朋友，增强英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课所学词汇和句型，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习交友话题，让学生了解不同文化背景下交友的方式和礼仪。

3.思维品质：鼓励学生在交流中思考如何用英语介绍自己，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习能力，提高学生在真实语境中运用英语的积极性。

学情分析

本节课面向的是三年级学生，他们在知识层面上已经接触过一些基础的英语词汇和句型，但语言表达能力有限，对于复杂的语言结构理解能力较弱。在能力方面，学生的听说能力相对较强，读写能力尚处于起步阶段。在素质方面，学生对新事物充满好奇心，学习态度积极，但注意力集中时间较短。

学生的行为习惯方面，他们在课堂上已逐渐形成了良好的纪律性和合作意识，但部分学生在参与课堂活动时可能过于活跃，需要引导其有序表达。此外，由于三年级学生的自我管理能力尚未成熟，需要教师在课堂上不断提醒和指导。

在课程学习上，学生对英语学习的兴趣较高，但可能对一些抽象的英语概念理解不够深入，需要通过具体情境来加深理解。因此，在教学中应注重将课本内容与学生生活实际相结合，充分利用游戏、故事等教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学资源

-人教PEP版英语三年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-交互式白板

-英语学习软件或APP

-简易教具（如姓名牌、图片卡）

-课堂活动材料（如小奖品、游戏道具）

-录音机或音频播放设备

-教学PPT或动画视频

-实物或图片展示材料（如朋友照片）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本课预习任务，包括单词卡片和简单的句型练习。

-设计预习问题：设计“如果你遇到新朋友，你如何用英语介绍自己？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信作业提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据任务要求，学习单词和句型。

-思考预习问题：学生思考如何用英语介绍自己，并尝试用所学语言回答。

-提交预习成果：学生将预习成果以语音或文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，帮助学生熟悉新单词和句型。

-培养学生的自主学习能力和语言表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于交朋友的简短故事，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解本课重点单词和句型，如“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou.”。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟交友场景。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际场景中使用所学语言。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语介绍自己。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解语言点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生实践语言。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解并掌握本课的重点单词和句型。

-培养学生的语言实践能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置用英语写一段自我介绍的作业。

-提供拓展资源：提供一些英语交友的儿童故事书籍和视频。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成自我介绍作业，巩固所学知识。

-