期末专题四　标点符号 教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

期末专题四标点符号教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

期末专题四标点符号教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

课程基本信息

1.课程名称：期末专题四标点符号

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生正确运用标点符号的能力，提高语言表达与文字书写的规范性和准确性；通过标点符号的正确使用，增强学生的语言感知力和文学鉴赏力，发展逻辑思维与批判性思维，为今后的阅读和写作打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握常见标点符号的用法和书写规则，包括逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号等。

②能够正确运用标点符号进行句子的断句，提高句子的清晰度和表达的准确性。

2.教学难点

①在复杂句子结构中，正确使用标点符号，特别是在长句、复句和多重复句中的标点运用。

②辨析易混淆标点符号的使用，如分号与逗号、顿号与逗号、冒号与逗号等，以及掌握它们在特定语境中的区别和选择。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：电子版教材、教学PPT、标点符号使用示例文档

4.教学手段：小组讨论、互动问答、练习题

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：教师通过播放一段关于标点符号重要性的短视频，引起学生对标点符号的注意。

-提问：教师提问学生在日常写作中是否遇到过因标点符号使用不当而导致表达不清的情况。

-讨论：学生分享自己的经历，教师引导学生认识到标点符号在书面语言中的重要作用。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：教师详细讲解每种标点符号的基本用法和书写规则，结合教材中的例子进行说明。

-案例分析：教师展示几个使用标点符号正误的例子，让学生对比并讨论。

-情境创设：教师设置几个日常生活中的场景，让学生模拟使用标点符号进行表达。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：教师发放练习题，让学生独立完成，练习正确使用标点符号。

-小组讨论：学生分小组讨论练习题的答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-展示答案：每组选派代表展示答案，教师点评并给出正确答案。

4.师生互动环节（10分钟）

-互动问答：教师提出与标点符号相关的问题，学生抢答。

-游戏活动：教师设计一个“标点符号接力”游戏，学生分组进行，每组需要正确使用标点符号完成一个句子。

-反馈评价：教师对学生的回答和游戏表现进行评价，鼓励正确的使用标点符号。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：教师总结本节课学习的标点符号用法和规则，强调重点和难点。

-拓展：教师提出一些拓展性问题，鼓励学生在课后探索标点符号在文学作品中的应用。

整个教学过程设计旨在通过多种教学手段和师生互动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握标点符号的正确使用，同时培养学生的语言表达和逻辑思维能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《标点符号用法手册》：提供一本关于标点符号用法的手册，让学生在课后查阅，深入了解各种标点符号的用法和规则。

-《标点符号在文学作品中的妙用》：提供一篇关于标点符号在文学作品中巧妙运用的文章，让学生感受标点符号在文学表达中的重要性。

-《标点符号趣味故事》：提供一些关于标点符号的趣味故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习标点符号。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察日记：要求学生记录一周内日记，特别注意使用标点符号，并在下周分享使用心得。

-标点符号接力：学生分组，每组编写一个故事，要求在故事中使用尽可能多的不同种类的标点符号，并在课堂上进行分享。

-课后练习：布置一些与标点符号相关的练习题，要求学生在课后独立完成，加深对课堂所学内容的理解和掌握。

-研究性学习：鼓励学生选择一个感兴趣的领域，探究该领域中作家如何运用标点符号来增强表达效果。

-创作活动：鼓励学生进行创意写作，如诗歌、短文等，运用所学的标点符号知识，创作出具有个人风格的作品。

-家长参与：建议家长参与孩子的学习，共同阅读有关标点符号的资料，讨论标点符号在家书、日记等中的应用。

-互动讨论：利用学校的在线平台，发起关于标点符号使用的讨论话题，鼓励学生在平台上发表自己的观点和经验。

典型例题讲解

例题一：

【题目】请用逗号、顿号、分号、句号正确标点以下句子。

原文：我昨天去了书店买了三本书分别是《活着》《围城》和《红楼梦》然后去吃了晚餐

【答案】我昨天去了书店，买了三本书，分别是《活