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幼儿舞蹈教学计划方案6篇

幼儿舞蹈教学规划方案1

九月份：

目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容：a、律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力

度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，

欢快的走。

b、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达

嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

十月份：

内容：小跑步、后踢步、点步。目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变

化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

十一月份：

踮步、踏点步、小跑步。目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培

育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。

十二月份：

内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子。

目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进展幼儿对音乐的感

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受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的兴趣和品行。

一月份：

根本功练习—勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花

指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目标：

1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培

育。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

幼儿舞蹈教学规划方案2

一、状况分析

舞蹈幼儿班幼儿为六人，都是小班年龄，从来没有过舞蹈训练，没有

根底，不会观赏音乐，如：旋律感、音乐表现力量、节奏感等。不能把握

自己的身体动作，音乐和舞蹈动作都不能严密联系起来。

二、优势表现

人数较少，能够个别化指导，年龄小，可塑性比拟强，每个孩子的性

格都比拟活泼，很有表现欲望。

三、薄弱环节

才艺班的幼儿都是自愿参加的，有的幼儿家长认为自己的孩子音乐条

件不是很好，所以参加此活动是增加幼儿的音乐感受力，这样的孩子根本

上没有节奏感

四、本学期指导

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音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力的作用，但是

小班幼儿的特点是留意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，

留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，能听出音乐

的节奏，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：屈伸膝盖、摇摆身体、挥

手、拍手等，然后培育幼儿音乐素养，让幼儿区分音的凹凸、长短、力度、

音色等，体验音乐作品中两个局部的不同节奏，不同旋律所要求的不同动

作的相互交替，最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，手臂训练。

幼儿舞蹈教学规划方案3

一、状况分析：

本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在

众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。中班幼儿的协调力量和对音乐

的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，

不能根据教师的要求进展练习。这便需要我们教师筹划出新奇适合的”教

学内容，形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度，使幼儿产生亲切感，

提高对舞蹈学习的力量。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培育幼儿舞蹈兴趣，进展舞蹈潜能，促进儿童身

心健全进展。

2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、松软性等根本力量。

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