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长方形和正方形的特征
课长方形和正方形的
课型新授课
题特征
认识长方形和正方形的特征是学生对四边形认识的拓展，通过实践
探究，提高学生的感知分辨能力。本节课是在学生的知识水平即心理特
点的基础上来设计的，抓住学生的生活经验，生活经验中提炼数学问题，
让学生建立长方形和正方形的表象，使学生在师生互动、生生互动的活
动中了解和掌握新知。
设1.在实践活动中感知长方形和正方形的特征。
计
说
明通过利用学具与生活中的四边形相比较，使学生体会到长方形和正
方形的特征，培养学生交流能力和动手操作能力，激发学生的学习兴趣。
2.在操作中进一步了解长方形和正方形的特征。
通过“量一量”、“围一围”、“剪一剪”等数学实践活动，使学生既
了解长方形和正方形的特征，又拓展了空间观念，同时也激发了学生学
习的潜能。
1.初步认识长方形和正方形的特征，知道它们的角都是直角。
学
2.通过“找一找”、“围一围”、“涂一涂”、“剪一剪”等活动，培养学生
习
的观察、比较和抽象概括的能力。
目
3.通过情景图和生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学
标
生的学习兴趣。
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学探究长方形和正方形的特征。
习
重
点
学教具准备：PPT课件。
习学具准备：各种基本图形、直尺、三角板、彩纸、剪刀。
准
备
课1课时
时
安
排
教
学
导案学案达标检测
环
节
一、1.出示学具1.自
创卡片，引导学生找己动手找
1.把四边形涂上自己喜欢的颜色。
设出学具中的四边出四边
情形。形。
第2页共8页
景，2.出示长方2.先
引形和正方形，在学观察再找
入具袋中找出长方出长方形
新形和正方形。和正方
课。3.导入新课。形。
（6你会辨认长方形3.明
分和正方形吗？通确本节课2.填空。
钟）过今天的学习我的内容。（1）长方形有（）条边，对边（），
们就可以迎刃而长方形长边的长叫做（），短边的长叫
解了。（板书课题：做（）。
长方形和正方形
的特征）
二、一、感知长方一、
（2）正方形有（）条边，（）条边都相
探形和正方形的特小组汇
等。
究征。报：
（3）长方形和正方形都有（）个
长（1）引导学学生
直角。
方生用自己喜欢的1：我们小
答案：4相等长宽444
形方式感知长方形组
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