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学情分析方案及学情分析报告【5篇】

篇1学情分析方案及学情分析报告一、幼儿基本情况分析

我是大班时候才接手这个班级的，我班共有36名幼儿，男生

少，女生多。通过之前两年的培养及教育，本班幼儿在各方面都

有了不同程度的提高，因为之前的班级老师在美育上特别擅长，

而我也在儿童美术教学中比较拿手，所以承上启下，本班幼儿特

别是在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生

活常规也有了较大的进步。

从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、

跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养

不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于外向所

以有些浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，

衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，

常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

从语言发展看，幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言

表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力

要加强培养，上课时候总有一两个孩子会不举手就随意插嘴。

从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。

能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的

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顺序。

从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，

但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均

衡且不够深入，特别是年龄较小的几个女生发展不够全面。

从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好需坚持，班级共有四名女

生被选入学校舞蹈队里演出；绘画方面特别好，作品很有自己的

个性，有自己的想法，我带了一年，共发表了三幅幼儿作品在专

业期刊上。本学期还开展了手工自制粘土模型和扩展思维想象能

力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和

表现力。

从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的

交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习

惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要

求，做事还需持久化。二、教育方面

我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发

展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯

有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿

需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组

织性不够，比较自由。本学期，我和小雪老师执教，潘老师负责

配教。三位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务

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会，进行协调，解决。

1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相

结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交

流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新

的力量，开拓幼儿视野。

2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法

结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿

共同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等，开展活动注

重让幼儿动手操作，如：科学小实验等活动。

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为

幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。孩子饭