2.4化学反应的调控 教学设计 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

2.4化学反应的调控教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课选自2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1第二章第4节“化学反应的调控”。主要内容涵盖以下几个方面：

1.化学反应速率的概念及其影响因素，包括浓度、温度、压强、催化剂等；

2.化学平衡的概念、移动原理及影响因素；

3.化学反应速率与化学平衡在实际生产、生活中的应用；

4.调控化学反应速率和平衡的方法；

5.举例分析具体的化学反应，如合成氨、硫酸生产等。

二、核心素养目标

1.理解化学反应速率和化学平衡的概念，培养宏观辨识与微观探析的能力；

2.分析影响化学反应速率和平衡的因素，发展科学探究与创新意识；

3.掌握调控化学反应速率和平衡的方法，培养证据推理与模型认知的素养；

4.结合实际生产、生活中的例子，提高科学态度与社会责任意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解化学反应速率的概念及其影响因素；

②掌握化学平衡的概念、移动原理及影响因素；

③学习调控化学反应速率和平衡的方法；

④分析具体化学反应的速率和平衡调控实例。

2.教学难点

①理解并运用勒夏特列原理（LeChateliersPrinciple）解释化学平衡的移动；

②探究催化剂对化学反应速率的影响，并理解催化剂的作用机理；

③结合实际案例，深入分析化学反应速率和平衡调控在工业生产中的应用；

④培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，特别是在复杂条件下的平衡调控问题。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法系统地介绍化学反应速率和平衡的理论知识；

②利用讨论法引导学生分析影响反应速率和平衡的因素；

③通过实验法让学生亲自操作，观察催化剂对反应速率的影响。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示化学反应动态过程，增强直观性；

②利用教学软件模拟化学平衡移动过程，帮助学生理解；

③结合网络资源，引入实际工业案例，提高学习的实践性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中有没有注意到化学反应的速率有快有慢？”来引发学生对化学反应速率的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的化学反应速率的定义以及影响反应速率的一些因素，如浓度、温度等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解化学反应速率的概念、计算方法以及影响因素，包括浓度、温度、压强和催化剂等。

-举例说明：以合成氨反应为例，解释化学平衡的概念及其移动原理，并通过勒夏特列原理解释平衡的移动。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，分析不同因素如何影响化学反应速率和平衡，并探讨在实际生产中的应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，完成一些相关的练习题，如计算反应速率、预测平衡移动方向等。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.实验观察（约20分钟）

-学生活动：进行催化剂对化学反应速率影响的实验，观察并记录实验结果。

-教师指导：教师指导学生如何正确进行实验操作，如何记录和分析实验数据。

5.总结提升（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调化学反应速率和平衡调控在实际生活中的重要性。

-鼓励学生思考如何将所学知识应用于解决实际问题，并提出进一步探究的方向。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，包括理论题目和实验报告，以巩固学生对本节课内容的理解和应用。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《化学工程与工艺》杂志中关于化学反应速率和平衡调控的案例分析；

-提供经典教材《化学原理》中关于勒夏特列原理的深入讨论；

-推荐学生阅读《化学反应工程》书籍，了解化学反应速率和平衡在工业应用中的具体实例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查并报告日常生活中遇到的化学反应速率和平衡调控的实例，如食品防腐、药物制备等；

-鼓励学生通过图书馆或网络资源，查找并学习不同催化剂对化学反应速率影响的研究进展；

-建议学生探究化学反应速率和平衡在环境保护中的应用，如废水处理、废气净化等；

-鼓励学生参加化学科技活动，如化学知识竞赛、化学实验技能大赛等，以加深对化学知识的理解和应用；

-提议学生围绕“化学反应速率与化学平衡在工业生产中的应用”主题，进行小课题研究，培养科学探究能力；

-指导学生关注化学反应速率和平衡调控在新能源开发、新材料制备等领域的前沿动态，拓宽知识视野。

七、教学评价与反馈

1.课堂表现：

-观察学生在课堂上