外研版七年级下册英语期末复习资料包.docx

外研版七年级下册英语期末复习资料包

目录

一、教学内容

1.1单元一：一般现在时

1.2单元二：现在进行时

1.3单元三：现在完成时

1.4单元四：一般过去时

1.5单元五：一般将来时

1.6单元六：被动语态

1.7单元七：情态动词

1.8单元八：介词和短语

1.9单元九：形容词和副词

1.10单元十：冠词和名词

1.11单元十一：代词

1.12单元十二：疑问句和否定句

1.13单元十三：句子结构

1.14单元十四：阅读理解

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

3.4交际式教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4视频资源

4.5实物教具

五、教学难点与重点

5.1动词时态的运用

5.2情态动词的辨析

5.3被动语态的构成和用法

5.4介词短语的搭配

5.5形容词和副词的比较级和最高级

5.6疑问句和否定句的构成

5.7句子结构的分析

5.8阅读理解技巧

六、教具与学具准备

6.1教学PPT

6.2教材和练习册

6.3音频和视频资料

6.4教学挂图

6.5学习卡片

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践环节

7.4巩固环节

7.5阅读理解训练

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3填空练习

8.4问答环节

8.5制作海报

8.6课堂展示

九、板书设计

9.1动词时态板书

9.2情态动词板书

9.3被动语态板书

9.4介词短语板书

9.5形容词和副词板书

9.6疑问句和否定句板书

9.7句子结构板书

9.8阅读理解技巧板书

十、作业设计

10.1语法练习

10.2阅读理解

10.3写作练习

10.4口语作业

10.5小组合作作业

十一、课件设计

11.1教材内容的整合

11.2动画和图片的运用

11.3互动环节的设计

11.4练习题的设置

11.5教学评价的设计

十二、课后反思

12.1教学效果的评价

12.2教学方法的调整

12.3学生反馈的收集

12.4教学内容的补充

12.5教学资源的利用

十三、拓展及延伸

13.1网络资源的学习

13.2英语角活动

13.3英语竞赛

13.4亲子英语活动

13.5英语电影欣赏

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价表

14.3学生名单

14.4教学日志

教案如下：

一、教学内容

1.1单元一：一般现在时

1.1.1行为动词be的现在时

1.1.2行为动词have的现在时

1.1.3行为动词do的现在时

1.2单元二：现在进行时

1.2.1行为动词be的进行时

1.2.2行为动词do的进行时

1.2.3行为动词have的进行时

1.3单元三：现在完成时

1.3.1行为动词have完成的标志

1.3.2行为动词have完成的结构

1.3.3行为动词have完成的用法

1.4单元四：一般过去时

1.4.1行为动词be的一般过去时

1.4.2行为动词have的一般过去时

1.4.3行为动词do的一般过去时

1.5单元五：一般将来时

1.5.1行为动词will的将来时

1.5.2行为动词shall的将来时

1.5.3行为动词begoingto的将来时

1.6单元六：被动语态

1.6.1行为动词be的被动语态

1.6.2行为动词have的被动语态

1.6.3其他行为动词的被动语态

1.7单元七：情态动词

1.7.1情态动词can的用法

1.7.2情态动词may的用法

1.7.3情态动词must的用法

1.7.4情态动词should的用法

1.7.5情态动词need的用法

1.7.6情态动词will的用法

1.7.7情态动词would的用法

1.7.8情态动词haveto的用法

1.7.9情态动词dare的用法

1.7.10情态动词usedto的用法

1.7.11情态动词beableto的用法

1.7.12情态动词belikelyto的用法

1.7.13情态动词hadbetter的用法

1.7.14情态动词oughtto的用法

1.7.15情态动词besupposedto的用法

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.1.1能够准确运用一般现在时描述习