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大班教学工作目标计划7篇

大班教学工作目标计划（精选篇1）

一、幼儿情况分析：

本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈

的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的

自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心

和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言

表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提

高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做

事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别

人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，

喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，

有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的

小学生。

二、主要工作与具体措施：

x开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一

个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”

这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、

“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、

拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的

良好情感。x开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿

孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的

活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和

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探究性学习。在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培

养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请小学教师来园讲述

小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学

打好基础。培养幼儿良好的学习习惯：注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学

习认真的倾听，注重注意力的培养；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系

的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保

护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感、x

班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是

否有新意，是否有创意。

本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

A、注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大

量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能

力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养

幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游

戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，

玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

B、注重环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、

不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼

儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这

个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

C、注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增

设新的栏目，不断